と道(dào )江(📵)も眉(🎵)(mé(🏚)i )根をよせ、肩をすぼ(💿)めた。
(🎟)と、(🍛)何度もうなずいた。そ(🥍)して、(📘)
(😭)次郎はごまかさなかっ(🏂)た。ごまかすどこ(🌔)ろか、そう答えることに(📌)よって(👔)、皮肉な喜びをさえ味わ(🔐)っていたのである(🎐)。
次郎(🍐)のふみ出した足はひとりでに(🎪)もとにも(🕍)ど(👧)った。彼は(📨)棒立(🍚)ちになった(🕴)ま(👜)ま、(🈹)道江か(🌞)ら(🔃)馬田へ、馬田から道江へと、(🎅)何度も視線を(🏜)往復させた。そ(😜)して最後に唾を(🔈)ごくり(🍙)と飲み、自分を落ちつ(🚲)けるため(🔽)にか(🧥)なりの努力を払(🏘)ったあと、わざとのように足(zú )音(🚀)を立(🕹)てて歩(bù )き出した(👻)。
そ(🤪)れか(👂)ら田(🔼)上と校長と(🖕)の(🈶)間(jiān )に、二三(sā(😛)n )押(yā )問(🏍)答があったが、校長(👒)は(🐡)同じことをく(🏠)りかえしてはため息をつくだけで、一向らち(✝)があ(🖲)かな(🥦)い。四人のうちで(🚇)も(🔞)比(⛅)較(jià(🕜)o )的(de )気短かで、ぶ(🆚)っき(👩)らぼ(🦆)う(😏)の新賀は、たまりか(🍱)ねたように言っ(🚪)た。「で(💹)は、その(🏅)願書は(💘)お返し下さい。僕(🕊)たちで(🍝)直接知事(🔌)さん(🥐)に差出しますか(🏎)ら。」すると、校長は、いき(🕕)なり血(🃏)書をわしづかみ(🛐)にして(⛲)、大あわてでそれを、かくしに(🚸)つっこんだ(🎽)。そして(🤞)もう一(yī(😔) )度椅子(☝)(zǐ(👋) )か(🔋)ら立ち上り、右手を顔(yá(💆) )のま(🖤)えに立て、(👩)まるでばね仕掛(guà )のよ(🌶)うにそれを(😒)左(💽)右(yò(🎾)u )にふ(🥪)った(👦)。何か(🙀)言(yán )おう(✝)として(🎄)い(⏮)るらしか(🎮)っ(🆔)た(🌌)が(🌃)、四人の耳(ěr )には(🏰)た(📦)だ「(🦗)う(🏓)ん(📟)、うん」ときこえるだけだった。梅本(běn )の言うとこ(🌂)ろでは、校(🚞)長(👔)(zhǎng )の鼻(bí )が(📗)もっ(🧝)と烈しく上の方(fā(🏕)ng )に移(yí )動(🏠)(dòng )した(⏩)ように見えたのは、その(🥝)時(🥀)だったそうである。新賀はすっか(👳)りおこり(📲)出(chū(😥) )してしま(🍽)った。彼はそれまで(🍭)みんなの(♒)うし(🔤)ろの方(🦁)に立(🦖)(lì(🈂) )っていたが、いきなり(➿)田上(🤰)をつき(⏫)のけ(🤯)る(🎊)よ(🖐)うにして校長(zhǎ(🔥)ng )の机(jī )のまえに寄って行き、乱(luà(🥨)n )暴に手をさし出しな(🤟)がら(🦅)言(yá(⛔)n )っ(⛅)た。「その願書はわれわれ(♉)の血でそ(🦐)めたも(🤞)のです。そ(🎾)れをむだには出来(👡)ません。返して下さ(➖)い。」校長(zhǎ(👎)ng )は、しかし、た(➗)だ(🍹)やた(🦕)らに手をふっているだけだっ(⏺)た(🥅)。
「(🔦)僕、知っ(🔟)てい(🍠)たん(📏)だ。道(dào )江さんがこちらの土手を通(🍎)るの(😾)を見ていたんだから。」
「(🌃)どこから見て(😿)いたの?」(🗒)
馬(😎)田(🥦)はあざける(💊)ように笑った。
「第(💰)一、君は(🆕)今そんなことに気をつかっ(✍)ている時ではないだろう。君の学(xué )校の問(wè(🕌)n )題は決(➰)して(⏲)容易で(⛪)はないようだぜ。まだ噂(🚔)だけで、はっきりしたことはきかな(🤟)いが、もう(⛓)警(😰)察や憲兵隊が(🙁)動(✏)き出しているというん(💔)じゃな(🌈)いか。」
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