「ええ、でも、ま(⚽)だだれも起きた(🔣)様子がないんです。」
「ええ、それはぼくにもわ(🏪)かり(🍟)ます。しかし、そのために、(⛩)大河(hé )君(jun1 )がぬれ衣(yī )ぎぬをき(🔝)なけ(🐑)れ(🔮)ば(📗)な(🥎)ら(🚚)ないという道(dào )理(🚸)はな(🔮)い(🧝)でし(🥘)ょう。ぼくとし(🛋)ては、それがた(💙)まらないほ(➡)ど心(xī(📐)n )苦しいんです。」
「やはり強制(🍿)(zhì )が必(🍱)要(yào )だ(🏪)というの(🌋)かね。それじゃあ話(🗑)(huà(🍵) )はまた逆(nì )もどりだ。」
(💇)そう思(💷)(sī(🕶) )ったと(🕘)き、自然に、かれの眼にう(🥅)か(📄)んで来た二つの顔があった。それは、大河無(wú(🤢) )門の顔と、青(qīng )山敬太郎のそれだっ(🥇)た(🔱)。ゆうべ(🌆)の懇談会(🖕)の様(🍩)子(🔸)か(🎁)ら判断(📙)して、こんな落ち(🐈)つ(🛃)いた板(🏐)木(🥌)の打ちか(🏝)た(🐂)ので(🏺)きるのは、(🚼)おそらくこの二人(😆)のほ(😽)かには(🕯)ない(🚚)だろう。そして(👄)、第(👹)一(💓)週の管理(lǐ )部の責(💥)任をひきうけ(🍖)たのは第五(🏺)室(💸)だったのだ(🚶)。――そこまで考えると(🎱)、(😝)かれはも(🥞)う、今朝の板木が大河の手で打(🌊)た(🛋)れていることはまちがいないことだ(😑)と思(sī )った(🗣)。
と、次郎は眼(🥂)を(⏸)ふせたまま頭(👤)をさげ、逃にげる(😣)ように塾長室を出(chū )た。
次(cì(🚕) )郎(🥩)は(🎞)足音をたて(🍮)ないように(🏩)、み(💅)んなの間(🗳)をあるきまわり、いちじる(🎖)しく姿(😜)勢(shì )のわ(👼)るいのを(💡)見つけ(👶)ると、(🐇)それ(💅)をなおしてやった。
「君は(⚓)大河の思わく(💂)なん(🍹)か(🥤)を問題にするまえに(🥄)、君(😟)(jun1 )自身のことを問(wèn )題(👄)にすべきだと(🥏)思う(🌘)が、(🔃)どうだね。」
静かな空(🐅)気(📞)(qì )の中(🐥)を、え(😧)ぐるよう(🌸)な沈黙の数秒が流(🔮)れたあと(😨)、(🌘)朝(cháo )倉先生の(🍞)言(🈵)葉(💷)(yè )が沈痛(tò(🤔)ng )ちんつう(👫)につづ(🎰)けら(📴)れた。
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