次(💗)郎は(🙉)、自(👾)(zì )分の責(🎹)任(🏺)であ(🤲)る二つの(🤢)室(shì )の掃除を終(zhōng )わる(👯)と、(🅰)すぐ(🖱)便所掃除の手伝いに行(háng )っ(👣)た。これは(🛥)、(💄)か(📬)れが(🗯)助手として塾生(🔗)活をはじめた当初からの、一つの誓ちか(🐪)いみたようになっ(🌱)ていたのである(💓)。
「ちょっ(🎊)とぼく(⛷)に打たしてみてください。」
「次(🥙)郎さんの(🕵)板(✉)木の打(dǎ )ちか(💥)たには、行事(shì(🐤) )の性(🤗)(xìng )質や、(❎)そ(📫)のときど(♐)きの(🎅)必要(👑)で、少(🈯)しず(🌝)つち(🐓)がった調(diào )子(🙆)が出(chū )ますわね。あたしは(💿)、それがいいと思(sī(💴) )いますの(☔)。それでこそ、そ(👸)のときどきの(❕)気分が出(🐼)るんで(🖥)すもの。板(🌨)木(🍀)だって、打ちかた次(📉)第しだい(🚍)では芸(🍛)(yún )術に(🚞)なりますわ。あたし(🍤)、次(🍉)郎(láng )さんの(🍥)板(Ⓜ)(bǎn )木の音をきいてい(📽)ると、いつもそ(🗑)う(🤺)思いま(🍙)す(😷)のよ(📀)。先(xiān )生には叱(chì )し(📙)かられるかもしれな(🥏)いけれど、(🤭)今(jīn )朝の打(dǎ )ちかただって(🙁)、頭(🍗)(tó(✂)u )かぶせにわるいとば(🎑)かり(🏅)いえないんじゃない(😍)かしら。」(🐭)
か(🥫)れ(🥙)は、そのつめたい空(🙀)気の針をな(🏍)ぎ払はらうように、ばたばたと(🔻)部屋中にはたきをかけは(👴)じめた。
「やは(💘)り強制が必要(🥅)だとい(😋)うのかね。それじゃあ話はまた(🎞)逆もど(🛍)りだ。」
や(🆎)がて朝(💃)(cháo )食の時間にな(🍣)った。次郎は(📔)箸はしを(⚫)にぎってい(👏)る間(jiān )も、(🐧)ときどき眼をつ(👓)ぶって、何か考え(🔷)るふうだった。
「打(dǎ )ちやめると、それでかえって起(qǐ(💎) )きることも(🍙)あ(🕚)り(👼)ます(🍙)がね。」
飯島は(🔣)、そう(🙋)言(😼)(yán )うと(🔇)、いかにもあ(🏦)わてたよう(🥋)に、あたふたと(⚫)廊下(xià )に(🤓)足音をた(🚳)てて去った(🌷)。
次郎は、(♎)自(🔰)(zì )分の(🌧)責任である二(📼)つの(📏)室(💋)の掃除を終わると(📫)、(🥒)すぐ便(bià(🚴)n )所掃(sǎo )除(🛍)の手伝いに行(há(🦑)ng )った。これは(😞)、(⛱)かれが(🐮)助(zhù )手として塾(shú )生活を(⛷)はじめた当初か(🎬)らの、一(🏙)つの誓ちか(🐕)いみたようになって(👑)いた(👂)のであ(🥖)る。
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