(👜)これに対(duì )して(💮)総(👘)兵衛ははじめは羽(yǔ )織はおりを脱ぎつぎは(😍)肌脱はだぬぎになりおわ(🚻)りにすっぱだ(🤮)かになって(🤭)おど(📴)りだ(💗)した。
「プレーボール!」
目がさめると、もう朝(cháo )日(🌉)(rì(🦖) )が(⌚)一ぱいに窓か(🔎)らさ(🔤)しこ(⛑)んです(👁)ずめの声が楽しそうに(🌧)聞こえる。
これに対し(😛)て総兵衛ははじめは羽織は(🈯)お(💕)り(🐙)を脱(tuō(🌮) )ぎつぎは肌(jī )脱(🧚)はだぬ(🤵)ぎ(🌝)になりおわりにす(🕥)っぱだかになっておどりだし(🔩)た。
かく(🎢)のごとく(🤑)無知で不行儀(🌮)な(🖍)客(😔)を(🔄)相手にす(🌜)る(🚤)のだ(🐉)から興行師(shī )もそれ相当に(🌯)不親(🎷)(qīn )切を(🌑)つくすこ(🏮)とにな(🛰)る(🏘)。
「つまり球(🗃)(qiú )を打(dǎ )っ(🙎)てとれないところへ飛(fē(🐹)i )ばしてやれ(💩)ばいいんです」
私情は私(♋)情であ(🕕)る、恩(ēn )義(yì )は(🕵)恩(ēn )義で(🤢)ある、(🌍)だが野球は先生および全校(xiào )の名(🛵)誉を荷の(🌭)う(🥄)て戦うので(😨)ある、私情をはなれて公々然と戦っ(⏮)てこそ(🧀)それが本当(dā(🥦)ng )の野球(🗒)精神であ(⛱)る、この(🚯)バッ(✂)トは(🤶)先(xiān )生を(👷)代(dài )表し(🚦)た(➗)ものであ(🐲)る、(⚡)ぼくが(⛸)打つ(📉)のでない、先生が打つのだ。
と一(yī )同がいっ(🏘)た。
「それはぼ(♿)くもよくないと思(sī )う、しかし(💇)そんなことは忠告(🧒)(gà(🤴)o )ですむ(🌿)こと(🎧)だ、一度忠告し(🚞)て(🗻)き(🎆)かなかったら(🦉)そ(🈸)の(✝)ときに第(🙏)二の方法を考(😱)えようじゃないか(🛬)、ぼくは(🎛)生(shē(🐦)ng )蕃せいばんのことでこりた(🗝)、生(👻)(shēng )蕃は決(jué )し(📳)て(🌥)悪いやつじゃなかった(✴)、だがあのとき諸君(🐗)(jun1 )が(😙)ぼくに同(🦆)情(qíng )し(🎶)て(🗽)生蕃を根底から(📠)にくん(🥞)だ、そのため(🍐)に彼は(🤥)ふた(🎟)たび学校へく(💽)るこ(👾)とが(💍)でき(🌀)なくなった、ぼくはいつもそ(🌮)れ(🤴)を(🕝)思(sī )うと、わ(⬜)れわ(🧗)れは感情に激げきし(📓)たために(🍐)ひとりの(🚌)有(yǒ(🤴)u )為(🐐)ゆういの(🌹)青年を社会か(🙋)ら葬ほうむ(🌧)ることになったことが実に残念でたまらん、人(rén )を罰(🥫)する(🚶)には慎(👸)重(😼)しんちょ(🚼)うに(🍗)考(kǎo )えなけれ(🧖)ばならん、そう(👋)じゃないか」
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