「いか(🕵)ん、へその(🥖)ところをつき(⚡)だ(🐼)すのじゃない、へ(📿)その(👩)下へ食べた(😮)もの(🛢)をみんなさげ(🧟)てやるんだ、(👊)いい(🥊)か(🍭)、胸(🚍)が(🎄)せかせかして負けまい負けまい(🛏)と(🥚)あせれば(🛑)あ(🖍)せるほど、下腹(fù )が(👽)へこ(🗨)ん(🅾)で、肩先に力(lì(🚬) )がはいり、頭がのぼ(👟)せるんだ、味方が負(📖)け色(➡)(sè )にな(🖇)ったらみんなへ(⬆)そに気を(📭)おちつけろ、いいか、わ(🃏)すれる(📟)な(🐊)、黙々塾(🧖)もくもくじゅくは一名へそ(🕟)学校(📫)だ(🐭)ぞ、そう思え」
(🐉)久保井先生が去っ(💺)てからつぎにきたるべき校長(zhǎng )に(🐹)対(duì )して(🏺)生(🈹)徒も町の(🦉)人も一種の反感をもっ(⏯)てい(🏗)た、だが日を経ふるにしたがって新(🥀)校(🙈)(xiào )長(zhǎng )の実(shí )践躬(😇)行じっ(👾)せん(🎶)きゅうこ(🤯)う的な人格(📹)(gé )は全(🕐)(quán )校を圧(🈸)(yā(🤸) )し、町を圧し(🈯)いまではだ(🕦)れひとり尊敬(jìng )せぬ(💠)ものはな(🚻)い。
「まだ学校(✴)から帰りませ(🏅)ん」と母がいった。
久(👿)保井校長(🔪)のつぎ(😁)にきた熊(💳)田校(xià(😆)o )長(🚿)と(❇)いうのは(⚡)おそ(🔛)ろしく厳(yán )格な(🛢)人であった、久保井(jǐng )先(💜)生は温(wēn )厚で謙遜で中(zhōng )和の人であった(🛩)が、熊田(🐶)先生(shē(💇)ng )は直情径行(🥞)ちょくじょうけいこう(🦐)火(huǒ(🖖) )のご(🥟)とき熱血と(🚍)、雷霆らいていのご(💋)とき(🦒)果断(🛶)をもっている。もし久保(✴)井校長(🚮)が春(🌑)なら熊田(tián )校長(📈)(zhǎng )は冬(🚁)(dō(🌠)ng )で(🏰)ある、前者は春風(fēng )駘蕩たいとう、(🤰)後者(👥)は寒(hán )風凛烈り(🏓)んれつ! どんなに寒い(🛶)日でも熊(🎤)(xióng )田(tián )校長(🥏)は外套がいとうを着な(🍥)い(🍅)、校長室に火鉢(✴)もおかない、かつて大(💮)吹雪お(♍)おふ(🔤)ぶ(🍯)き(😋)の日、生徒はこと(🌗)ごとくふ(😃)るえてい(🎀)た(💝)日(🎢)、校長は(📂)校庭(📯)にでて雪だるまを転(🎲)が(📵)しまわった、その髪となく目(🐊)となく口となく、雪だらけになっ(🎨)たが少し(⏮)も(🚓)ひる(📝)ま(🎳)な(🏸)かった。
私(🕠)情は私情である、恩(❌)義は恩(ēn )義であ(😳)る、だが野(yě )球は先(🌚)(xiān )生および全校の(🎽)名(🔓)誉を荷のうて戦うのであ(🐹)る、私情をはな(🗼)れて(🕔)公(📑)々然と(😀)戦(🎙)っ(👦)てこそそれが本(🤷)当の野球(qiú )精(jīng )神である、こ(🚛)の(🦅)バッ(🈵)トは先生を代表(🍝)したもの(🦉)であ(🕕)る、ぼくが打つのでない、(🏴)先生(🐢)(shēng )が打つ(🤭)のだ。
「かわいそうに青(🥓)木は今日きょうは(🛷)ばかにし(🕜)ょげか(🍯)え(🕴)っている、一(yī )本ぐ(🐺)ら(🐢)いは打たして(⬆)やりたいな(🔊)」
千(🤥)三はたま(🗣)らなく嬉しくなっ(🥝)た(♿)、かれはボックスに立っ(💲)た。そ(🏟)れを(👴)見(💲)て光一(yī )は思った。
回が進(😖)んだ、(📟)一対一が二対(🍔)二となり(👍)、(🏹)五回、六回におよんだとき(🧢)、(🔶)浦(pǔ )中は五(🚱)点、黙々(🍑)もく(🚐)もくは三点になっ(🍗)た。二点の相(🍟)(xiàng )違(wéi )! こ(💠)のままで(🧗)押し通す(🕟)であ(🔽)ろうか。千(qiān )三(🔽)(sān )は回ごとにミス(🚽)を(🖊)した(🔇)、しか(⏺)もかれは(🚑)三振二つ(🐝)、ピーゴロ一つ(👓)を打っ(🙂)ただ(🚶)けであ(🎠)る。か(🎤)れはすみに小さくなって涙(🛡)ぐん(🍮)でいた。覚平は(➖)もう(🖍)松の枝(♑)に乗りながらら(🎎)っぱをふく(🌔)勇気(🤺)もなくなった。
「わ(👫)かったか(🎤)」
とつ(🤫)ぎには安場の作戦が奇功(🛶)を奏(🤸)そうし、スクイズプレーでま(⏲)た一(✏)(yī )点(diǎn )を取った。
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