校(xiào )長(🎓)室におけ(🦏)る(👷)会見の様子は、あと(📇)で(🥩)四人(🏬)が(🌷)――(🙈)と言って(😝)も平尾はあまりしゃ(🍄)べ(🍹)らなかった(🏪)が(📜)――(😶)み(🗒)ん(😆)なに話(huà )したところによると、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだっ(🥅)た(🥤)らしい。元来花(huā )山校長の鼻は、馬田が次(cì )郎(🈳)のうちで言(yán )った(🔵)よ(🏷)うに、(🔏)実際いかにもちょっぴりして(🍆)い(🎱)る。恰好だけは、(🦇)美(❕)人(📌)の(💞)鼻(bí )といってもいいほどと(😯)とのっ(🕢)ているのだが、顔の(💧)面(🍷)積(🗞)に比較(jiào )して、(🥑)それ(🥣)があまりにも小さすぎ(🧔)るの(🌯)である。血色のわるい、それでいて(🎱)い(🏐)やにつるつ(🌧)る(😨)光っているだ(🐺)だっ(😍)広(guǎng )い顔のまんなかに、つつまし(🔝)すぎる(😣)ほどつつましく(📐)、そしてそれ(🚀)故(🧣)に(💷)安定しすぎるほ(🌮)ど安(💦)(ān )定してくっついているその鼻を、校長(🦎)就(jiù )任(rèn )のその日以来(⚾)、生徒(🐙)(tú(🥎) )たちは「ピラミッド遠望(🅰)」と呼んで(🔹)鑑(jiàn )賞しているのであ(👾)るが(😼)、そ(🛤)れは決して(🍡)的はずれの形容だとは(📰)い(🌂)えない(🥣)。生(shēng )徒間に、それほど安定した印(🏨)象をあたえているそ(🏋)の鼻が(🍱)、血書を(🌌)差出(chū(🌱) )した(🤗)瞬(♏)(shù(🔰)n )間(jiān )、ぴくりと動(👢)(dòng )き、しか(🈲)も多少額の方にずれ(🛳)たよ(🈯)うに(✖)感じられたというのだから、お(👸)よそ、その場の光(👏)景が察しられるであ(🐏)ろ(🚾)う。
「逃げて(🕤)さえいりゃあ、いいという気なん(📊)だ(🏣)な(🏓)。」
馬田も、それっ(⚡)き(🤚)り口(🕗)をき(🥜)かな(🥜)か(🦑)った。二(🚢)人(rén )は、か(👲)な(🛡)り(🎓)永(🙅)いこと、にらみあったまま突(tū )っ立っ(🏸)て(🧠)いた(💇)。次(😘)郎(🧙)が(🐡)視線も手足(zú )も(😫)微動(🔰)びどうもさせ(🚱)なかったのに反して、馬田(tián )の視(shì )線(xià(🎿)n )は(🕝)たえず波(bō )うっ(🛠)ており、その手(🦇)(shǒu )足はいつ(🖇)ももじ(🛺)もじと動(dòng )いていた(🏠)。
「すぐうし(🚆)ろ(🤜)か(🚐)らさ。二丁ぐ(🌙)らいはなれていた(🎧)かな。」(🎩)
「やあ、いらっしゃい。…(🌷)…(🥔)ついでにこれだけ書いてしまうから、ち(🗃)ょっと(🎥)失敬するよ。」
次(🧓)郎の(🎢)調子は少し(🛹)とがっ(💨)てい(🛍)た。道(📌)江(🕐)の問題(tí(🙄) )から(❇)遠ざ(🥔)か(🤡)る(🍍)につれて、(🎼)彼は次第(dì )に元気(🎁)(qì )をと(🍐)りもど(❤)して来(lái )た(🎱)の(📱)だった。徹(😁)太郎(láng )は(🚸)、(😇)しか(🥛)し、心(😛)配そう(🔘)に、
次(cì )郎(🏍)は急(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁(yuá(🏋)n )板に両手をつい(🚯)た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025