フェラ 動画《femdom cuckold》2行目ライン
femdom cuckoldあらすじ
「次(cì )郎さんが女(💧)でしたら、どうなさる？(🦕)―(🛐)―」
「なに、用がないから？(🏩)」
校長(😮)は、最(zuì )初鼻(🧘)だ(🌒)けをぴくりと動(🦂)か(📨)した(🔹)きり、眼玉(yù )も口も動(🎁)かさなか(♉)った。眼玉(🤓)は(📞)テーブルの上の血書に(💲)注(🐰)そそがれていたが、それを読んでい(🅿)るようには(Ⓜ)思えなかっ(📞)た。そのうちに、結んだま(📯)ま(🚖)の口が、うがいでもする時のように、(💱)むく(📹)むく動き(🚀)出(chū )した。そ(🎩)し(💎)て(⌚)、それがやっと開い(😊)たかと思うと(🏞)、し(⏰)ゃがれた女のような声(😺)で「これは、知事閣下に(🍛)も、お見(jiàn )せ(🎐)しなけりゃならんのか(❕)。」(👜)と、わかりきったことをた(🧦)ずねた(🔕)。田上(🍹)が「む(🥏)ろんそう(🌬)です(⚫)。」(🏛)と答(dá )える(💤)と、またぴくりと鼻を動かし、「こんな(🛢)も(😚)のを知事(shì(🙀) )閣(🌷)下にお(🤨)見(🆒)せ出来ると思(✈)う(🌫)のか(🚴)。君ら(🤴)にはまるで常(🐺)識(🔢)がな(🤞)い。どうかそんなむりは言(yán )わないでくれ。」と、泣(qì(🕚) )い(📍)てい(🚲)るの(✴)か、(🙁)怒っているのかわ(🌂)からないような声で言(yán )った。四(sì )人共、(🥛)その時(shí )は、こんなのが(⭕)自(zì )分た(🐣)ちの(🤜)学(👴)校の校(xiào )長だ(🔍)ろうか、という気がして(🐢)、実際な(🚭)さけなかったそうで(✈)ある(🖋)。田上が「僕たち(🕕)は朝(🚨)倉先(⏪)生(shē(🕓)ng )の留任さ(🐀)え実(🐗)現すればい(🚛)い(🕗)の(📪)です(🌩)から、校長先生がそれ(👝)を保証して下さるな(🤢)ら、血書の(😷)処置(zhì )はお任せしましょ(😮)う。」(🤵)と言うと、(📀)校(xià(🌗)o )長は何と思った(👮)か、急に椅(yǐ )子(🕣)から立ち上(🥚)っ(🏎)て(💎)、四人(💔)の顔をひとりびとり念入りに見まわ(🚚)した。そして何度も首(shǒu )を(🚕)ふって(😵)いたが、お(🚫)し(🎈)まいに(🏹)、永いため息をつ(💭)いて(♑)、(😽)「君らの(🏎)非常識(shí )には全くあきれてしま(🤾)う。朝(😲)倉(🕺)先(xiān )生の退職は(🌶)県(💒)の方針できまっ(🥁)たことだ。県の方(🏀)針で一(yī )旦き(🌅)まった(⛵)以上、校(🛃)長(😲)としてはどうにもな(🏊)らないではない(📳)か、そ(🍊)れが君らにはわからんのか。」と言(yá(🥈)n )った。そして(🍪)、も(🆚)う一(🤱)度(dù )永いため(💎)息を(🍾)つ(👡)いて、どた(🎱)りと椅子(zǐ )に腰(🔴)(yāo )をおろし(🤩)たが(🥨)、(🔹)いかにも思い(🙁)な(💢)やん(👔)で(🌯)い(🎩)るよう(🎟)に(👃)眼をつ(😡)ぶって、ひとりごとのように言(🦏)った。「そ(🔟)り(🏴)ゃ、朝倉先生が(🍡)惜(🔄)しい先(xiān )生(📑)だとい(🐝)うことは私にもよくわか(🔎)っている。いや(☝)、誰(🍴)よりも私が(🃏)一番(🚚)よくわかって(🎗)いるつもりだ。だから、君(jun1 )らが先(🤧)(xiān )生の留任を願い出る(😸)気持には心(🎢)(xīn )か(🕗)ら同情す(🧐)る。しかし、(🤼)何しろこれは県(🔡)の(😾)方針(🈴)できまったことなんだから、(😽)お(🤲)た(🏪)がいにあき(🚫)らめる(👜)より仕方がないで(🍱)はないか。」
(😚)校(🔯)長は、最初鼻だけ(🏜)を(🚬)ぴくりと動(dòng )かしたきり、(😨)眼(yǎ(🐜)n )玉(😹)も口も動か(🙂)さなか(😖)っ(🌾)た。眼(yǎn )玉はテ(🚥)ーブルの上の血書に(☔)注そそがれ(🤤)てい(👫)たが、それを読んでいるようには思え(⏰)なかった。そのうちに、結んだ(🀄)まま(📲)の(🏧)口が、うが(😃)いでもす(🚸)る(🔰)時のように、(🎉)む(🍇)くむく動き出した。そして、それがやっ(🎮)と開(🦓)(kāi )いた(🌚)かと(🌽)思うと、しゃがれた女(nǚ )のよ(🚳)うな声で「こ(🖌)れは(🚋)、知事(🥛)閣下に(🏳)も、(🌑)お見せ(🍥)しなけりゃならん(🈷)のか。」(💞)と、わか(🍣)りき(🌂)ったこと(🛂)をたずねた。田上が「むろん(🏟)そうで(😵)す。」と(🐰)答えると(⛄)、またぴく(🥁)り(♒)と鼻(🈂)を動か(🐤)し、「こんなものを知事(🤦)閣(gé )下(🕝)にお見(jià(🌯)n )せ出(🥓)来る(⛰)と(🍴)思うのか。君らにはまるで(😣)常識(😓)がない(🍙)。どうか(⛩)そんな(⛸)む(🏵)りは言わないで(⛅)くれ。」と、泣(🗣)(qì )い(📩)ているのか、怒っているのかわからないよ(🏍)うな声(shēng )で言った。四人(rén )共、その時(shí )は、こ(🐏)んなのが自分たちの学(💘)校(xiào )の校(🦅)(xiào )長(🤨)だ(🛹)ろうか、と(📨)いう気がして、(🎲)実(🥡)際(jì )なさけ(🍥)なか(🚬)った(🌓)そ(🔺)うで(💉)ある。田上が「僕た(⌚)ちは朝(cháo )倉先生(🍰)の留任(👎)さえ実(🛶)(shí )現すればいいのです(🏷)から、校長先生(💥)が(♟)それを(😖)保(bǎo )証して(🖇)下さ(🐇)るなら(👗)、血書の処(chǔ )置(🈺)はお任(🦀)せしま(👀)しょ(🔟)う。」(🛣)と言(yán )うと、校長は何と思ったか、急(jí )に椅子(🚮)から立(😻)(lì(🐥) )ち上って(👡)、(🚮)四人の顔をひ(🗞)とりびと(👺)り念入(rù )りに見(jiàn )まわし(❇)た。そして何(⏩)(hé )度も(🍙)首を(👑)ふって(😒)いた(🏞)が、お(🍭)しまいに、永いた(🔡)め息(xī )をついて、「君らの非(fē(🤟)i )常(cháng )識(shí )には全く(💲)あきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職(zhí(🕢) )は(🕓)県(xiàn )の(👱)方針で(💶)きまった(🎽)ことだ。県の方(fāng )針で一旦(📱)きまった以上、校(🏚)長(🈺)とし(👜)てはど(🤘)うに(🦀)もならないではないか、それが君らにはわか(🏨)ら(👖)ん(👞)のか。」と言った。そして、もう一度(🛍)(dù )永いため息(xī )をつ(🚜)いて(😫)、(💒)ど(✊)た(🍉)りと椅(yǐ )子に腰をお(🏘)ろし(🍣)た(🍶)が、いかにも(🍩)思いなや(😥)んでいるように眼をつぶって(😖)、ひとりごとのように(🗳)言っ(💕)た(🎲)。「(🐾)そりゃ、朝倉(🥀)先(xiā(✊)n )生(🔬)が惜(💬)しい先(xiān )生(❓)だと(🍌)いう(🔹)こと(🥤)は私に(🌉)もよくわ(🗄)かっている。いや、(👡)誰よりも私(🤘)が一番よくわ(💤)か(🎃)っている(❤)つ(⏸)もりだ。だから、君ら(👤)が先生(📡)(shēng )の留任(rèn )を願い出る気持(🔧)に(🈶)は心(xī(🏽)n )から同(🌹)情する。しかし、何し(♊)ろこれ(🚎)は県(xiàn )の方(👞)針で(🏠)きまっ(👳)たことなんだから、(🤩)おたがいに(🥏)あきらめ(🕴)るより仕方がないではな(🆎)い(🚕)か。」
「(🐩)けん(📦)かにな(🐆)りは(🙋)しない？」(🥔)
と、道(dào )江は顔を真赤にしながら、
次郎は、これま(💫)でにも、し(🔑)ばしば、自分(⚡)の全く予(🎤)期しない言葉を朝倉(🍍)先生の口(🕸)か(⛵)ら(🐍)きい(🐌)て驚くことがあった。しかし、今(🐧)の言(🏳)(yá(🤤)n )葉(yè )ほど彼を驚かした言(🎛)葉は(🈴)なかった。これまでは(🔚)、(⛵)次郎が自(👝)分(fèn )の考えに裏(🚍)書してもらえる(🖋)と(💹)思っている時に(🚙)、かえ(🍽)ってそれを(🌧)否定さ(🧛)れたり、何(hé )か(🙎)得意(🌤)に(🌝)なっている(🛷)時に、(🛅)きびしい反(fǎn )省を要求された(🖱)りする場合が多かった。今の(🥛)は(🛵)まるでその逆(nì )だっ(🍡)たと(🕝)いうことが、彼にとっては、この上も(🍅)ない驚きだったのである。
二(èr )三(🤮)人が渡り廊下に背をもた(😑)せ(📟)てそんなこ(😬)とを話(🐊)していると(🍵)こ(🌄)ろへ、(🐂)馬田がやって来(lái )て、仲(🏹)間に加(🤚)わった。
「逃げてさえ(😘)い(🛤)りゃあ(💄)、(👌)いいという気なんだな。」
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