墓は(🚈)死(sǐ )んだ(🌈)者(🤥)のため(🛸)にある(🍙)のではなく(⛺)て、生(shē(🔪)ng )き残(cán )る者(zhě )のために(🤧)あるのだと、ある人も(😍)そ(🎎)う申(shēn )しまし(🐼)たっけ。
(👀)新(xīn )規、新規、見るもの聞くもの(〰)わ(🐥)たしには新規なことばか(🏴)り(🐅)。第一、(🌾)自(🐿)分(🐒)のつとめに通う小(xiǎ(🏉)o )諸義(🎵)塾(🥩)まで(🌞)が、まだ(🥜)ようや(🍬)く(㊙)形(xíng )の整いかけたばかりのよう(🎢)な新規な学校(xià(🥚)o )でした(📱)。し(🌹)かし、(🐓)その(😭)義塾の(🚈)二(🏐)階の教室(🎎)か(🆖)ら、遠(yuǎ(🥉)n )く蓼(liǎo )科たでしなの山(🌔)つ(🐋)づきの見(🍶)える窓(🔆)のと(💇)ころ(🌟)へ行(háng )って、そこ(🍗)か(❣)ら信(xì(🌽)n )州南佐久(jiǔ )みなみ(🚂)さ(👎)くの奥(à(📉)o )のほうの高(gāo )原地なぞを(👻)望(wàng )むたびに(🥅)、わたしは(🚬)ようやくの(👯)こと(📁)で静(jìng )かに勉強ので(🔮)きるいなか(🥈)に、もう一度自(🐥)分の身(shēn )を(🐺)置いた(➰)ように思(📂)い(⌚)ました。その窓の近くには(✔)、小(📼)(xiǎo )諸の士族(🍟)屋敷(👓)の一部の草屋根も見え(🍏)、ところど(➡)こ(🧠)ろには柳(liǔ )のこずえ(🎱)の薄く青みがかったのもあり、ちょ(🎣)うどわたしが出かけて(🌗)行ったころはおそい春(🔧)がようやく浅間(🍸)のふ(⬆)もと(🏪)に近づ(🌯)いてきた時分でした。たとえ学舎(🤹)は小さくとも、わ(😾)た(🏻)しはほかの先生が(🏔)た(🏅)とともに働(👉)くことを楽し(🛸)く考えま(🌜)した。
五 (🈲)かしどりのあ(🚉)い(🆗)さつ
「ま(📲)あ、(🎧)自分の打った刀(❌)は、見たところ(⛔)はそ(🐺)うよくもあり(💄)ませんが、人(ré(🏻)n )は切れるつも(🛺)り(💧)です。」
こ(🗡)の鳥(niǎo )は(👾)おばあさ(🥥)んのよう(🍁)な(🐻)しゃがれた声で、わた(🦁)しにあいさつして言(yán )う(📎)ことには、
と言うら(🐨)しいので(🏽)す。い(🔂)くら遠い国のほうから(♍)渡ってき(😔)たものでも、(📋)春から軒先を借り(✒)ていて、かわいいひなまでも(📏)うけるくらいな(🧕)ら、(🔝)も(🎮)っとこ(🐏)と(🕣)ばが通じ(🌅)そ(📇)う(🍶)なも(💹)ので(😘)すが、つばめの言うことは(🌕)ペチ(😒)ャ、クチャ、ペチャ、(🏕)ク(🕌)チャ――ま(🏽)るで異人のような早口(❎)です。
二 松島
八 小湊へ(🔒)
七 (🕣)鹿野山かの(🥔)うざんを越えて
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