「私に(🍬)言わ(🚲)せる(🥝)と(🅰)、それは、(😹)君ら(🔦)に、ほん(😛)とう(🌆)の意(🤦)味で(👠)自(😵)分(fèn )をたいせつにする(🍚)心(xīn )がな(🍽)いから(🍖)なのだ。言(🐘)(yán )いか(🚄)えると(💍)、君(🐞)(jun1 )ら(📺)に(🕣)は、自分(🕚)で自(zì )分をた(☝)い(🗃)せ(⚪)つに(🖱)する自(🆘)主(🍅)(zhǔ )性(xìng )というもの(🥘)が(👌)まるで(🆖)ない。さらに言いかえ(🚠)ると(🤔)、君(🎬)らは多(duō )数(🈹)(shù(🏥) )をたの(🐊)み、(👘)多数(shù )の(🐹)かげ(🈚)にかくれて、何(hé )よりもた(🚷)いせつな自分の良心を眠らせる(🏜)ことに平(píng )気な人(rén )間(🌺)なのだ。私は、現在の日(🐔)(rì(😽) )本(💚)人(🌋)の(📗)大多(🌶)(duō )数がもっている最(📗)大(dà )の弱点(🅿)を、(🔻)君らの今(📿)朝の起(🐡)床(😋)の様(🎮)子で(⛳)ま(🔗)ざま(🥛)ざ(🧑)と見せつけられたような気がして、全く、(🔲)暗然あん(🎴)ぜ(🤝)んとな(🕖)らざるを得なかっ(🥅)た(🏌)の(🏙)だ。―(🧦)―(🏬)」
「ええ、べつに出る用(🎏)もなかったので……」
(🥏)就(🤑)寝しゅうし(🏮)んは九(jiǔ(🆘) )時(shí )半、消燈(dē(🏆)ng )し(🔅)ょうとう(🥄)十(shí(⭕) )時ときまったが、懇(🅿)談会(😂)を(🐊)終わ(🈚)っ(💁)たときには(🏌)、すでに九時(shí(🐛) )半をすぎて(🤐)い(👇)た。
朝倉(🍬)先(xiān )生(⏬)(shēng )は、それっきり口をつぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ不(bú )安だ(😅)った。もし先生の話(🆔)が(🏳)それで終(zhōng )わったと(🎽)すると(🐻)、大河に対してはむ(➰)ろんのこと、(🐸)あ(💠)とでほんとう(🐿)のことがわ(🎶)かった(🈹)場(🐁)合(🅱)、(📒)他の塾生たちに対しても、このま(📏)までは(🏾)決(jué )していい結果をもたらさな(🍔)いだろ(🚉)う。
飯島は、それまで(⛵)、やはり入り(🐒)口の(🖕)階段に立って、何かと指(zhǐ )図さしずがま(🤑)しい口をき(📍)いていた。しかし、次郎が雑巾をもって(♋)大便所の中に(🍑)はいったのを(😞)見ると、さすがに(👅)気(💂)がひけたら(🤚)しく(🚍)、指図(tú )する(📞)言(🎵)葉の(😵)はしばしがにぶりがちになり(🗓)、何かしら気弱(ruò )さを示していた。
七時(🍁)の朝食まで(💁)には、まだ二十(shí(🔑) )分ほどの時(💭)(shí )間があり、その間に食事当番は食卓(🙉)しょくた(📞)くの準備をや(🔸)り(👵)、そのほ(🕯)かのものは(🛎)、自由に新(xī(🐐)n )聞(🆖)に目(mù(🐚) )をとおした(🏒)り、私(sī )用をたしたりするのだった(🍄)。次郎は、い(💕)つ(🎰)もなら(💌)、(🛳)こ(🍎)ん(🗡)な時(shí )間(🐀)(jiā(🙍)n )にも、(🐼)で(🐓)きるだけ塾(shú )生たちに接(🤔)触せっ(🏭)しょ(🏅)くして、かれ(📑)らの感(gǎ(😪)n )想をきいたりするのだ(🕣)ったが、今日は、広間を出(📔)るとすぐ、塾長室(🌝)に行き、朝倉先生に向かって(😟)、な(💶)じるように言(♟)(yán )った。
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