日本《チークリ》2行目ライン
チークリあらすじ
(🗿)と呼(🔇)ぶ子供を見つけて、高(gāo )瀬は自分の家(jiā(🈚) )の前の垣(yuán )根の(🌸)あ(✋)たりで鞠子まりこと一(yī )緒(xù )に成った(🌂)。
(🈺)と言っ(👶)た。そういう大(👄)(dà(🥓) )尉は着物か(🥍)ら(🙉)羽織(🐘)ま(🌝)で(😽)惜(xī )げもなく筒(tǒng )袖(📈)(xiù )にし(📬)て、塾(shú )のため(⏹)に(🦈)働こうと(🎴)いう意気込を示し(🍚)ていた。
とその人(ré(📡)n )は(🃏)元気(qì(🥣) )な(🍶)調(diào )子で(🦄)言って、更(💕)(gèng )に語ことばを継いで(😮)、
(🎩)こう高瀬(lài )は泉(❔)(quán )に話すこともあった。
「一寸気(😠)が着(zhe )か(👱)ないでしょう。これには(🕤)そもそも歴史が(🐟)ある―(👞)―ベ(🥥)エスの記念でサ」
学士は(🧟)華(🚬)やかな(🤨)大学時(shí )代を想い起したように言って、(🕶)その骨を挫くじか(⏸)れた指(zhǐ )で熱球を(🖇)受け損(sǔn )じ(🛠)た時の真似まねまでし(👵)て(👠)見せた(🤓)。
「広(guǎng )岡先生が上(💱)田(tián )から(💛)御通(🌥)いなすっ(🤠)た時分から見やす(🕤)と、御蔭で(🧝)吾(wú )家うち(🕌)でもいく(📖)らか広(🖊)く(🐛)いたしやした」
長く東(⚫)京で年(nián )月(🕖)を送(😃)って来た高(📈)瀬に(🦀)は(📪)、塾の周囲まわ(🍉)りだけでも眼(yǎn )に映るものが多かった。庭にある桜(🔥)の(🎠)花は開いて見る(❄)と八重(chóng )で、花束(shù )の(🎂)ように密集(jí(👝) )か(🤴)た(⌚)まった(🍉)やつが教(🐷)(jiā(🚾)o )室の(👷)窓に近く咲(♑)き(😻)乱れた。濃(🤕)い(🆑)花の影は(👖)休みの(🍛)時間(🏢)に散歩する(🍓)教(🌖)(jiāo )師等(♿)の顔に(🖕)も映り、建物の白(bái )い(👑)壁(bì )にも映(yì(🧑)ng )っ(🍅)た。学生等は幹に隠れ(🐶)、枝(🏞)につかま(🏕)り、まるで小鳥かなん(🤫)どの(⬆)ようにその下を遊び廻って(🉑)戯(🐼)れた。
「高瀬君、まあ話(🌎)して行って下(xià(🌸) )さいナ(🚪)。こ(📌)こは心易い家でしてネ、それにお内儀(💀)(yí )さんがあ(🌚)の通り(📎)如才(🛑)ないでし(👏)ょ(🎩)う、つい前を通(tōng )るとこんな(🉑)こ(⚫)とに(📅)成っ(📶)ちま(👻)う(⏲)んです」(🙊)
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