「いや、そうではあるまい。世の常の心では、あ(💫)あ(😯)はつ(🚄)け(🐟)る(🎑)ものでは(😑)ない。わし(🤜)の耳に(🎋)は(⛄)、その(🔮)まま仏界ぶつかいの妙音み(🥠)ょう(🧀)おんともきこえたのじゃ。鐘を(🤫)つ(😸)くなら(⛴)、(🔠)あのように(🏏)つきたいものじゃの(🚊)う。何(📝)も遠慮えんり(🍮)ょする(🔄)ことはない。み(🎬)ん(⚾)なの心得にもなるこ(🛏)とじゃ(🤦)。か(🎭)くさず、(📁)そなたの(✴)気持(chí )ちをきかせ(🏃)てはく(🛁)れ(🕠)ま(💭)い(🐅)か。」
七時(🐪)の朝(cháo )食(📼)ま(🕙)で(⤵)に(🍇)は、まだ二(🅰)十分(📴)ほどの時(shí )間があり、その間(🤨)(jiān )に食事当(dā(💋)ng )番(💧)は(🤸)食卓(🗓)しょくたく(⛲)の準備をやり、そのほかのものは、自由(yóu )に新(xī(🎦)n )聞に(😊)目をとおしたり、私(👄)用をたし(🐋)たりするのだ(🤦)った。次(cì )郎は、いつ(🍕)もなら、こんな時間(jiā(🛰)n )にも(🔛)、(👁)でき(🎗)るだけ塾(shú )生たちに接触せっし(🐤)ょ(🍰)くして、か(🏈)れら(🥕)の感想(🥦)をき(💄)いたりするの(🎽)だったが、今日(rì )は、広間を出(⭕)(chū )るとす(😭)ぐ(👝)、塾(shú )長(🔸)(zhǎng )室に(🚔)行き、朝倉先生(👇)に向かって、なじるように言った。
「どの(🏡)方面(🚻)の希望(wàng )者(🐸)が(🏹)多かった(🎑)んです(💫)。」
「(🛷)うら(🌥)まれやし(🔙)ません(🕌)か(👀)。」
も(🎠)うその(🎁)ころには、塾(shú )生たちは(📳)、(🎚)室(🤢)内の(😰)掃除整頓を(🌖)す(📐)べて終(zhōng )わって、最(💿)後に、廊下や、玄(xuán )関(🔶)げんかんや、そのほか(😚)の出入り口の掃(sǎ(🕐)o )除にかかっているとこ(👈)ろだった。むろんそうした(🕟)掃(🔷)除も、(💙)分担ぶん(🚅)たんは一通(tōng )りきまっていたが、厳(yán )密に(♐)は境界(jiè )が定(👤)められないため(😳)に、塾生た(📄)ちはかなり入(rù )り(🐳)みだれて(🤸)いた(💨)。
「(🌟)はあ。しかし、それには、先(🥇)生の(🧀)ほうから(〽)もいく(🖍)らかの(🐓)強制を加えて(⛱)いた(🚸)だかないと――」
「そうなればい(🐳)いんですが(🐀)、実際(🧦)は、や(🤴)はり(🍴)、なるだけ(💂)おそくということ(💻)になりそう(💃)に(🦉)思うんです。」
次郎(lá(🥃)ng )は、す(🛐)ぐには、(😼)その意(🔐)味がの(♉)みこめ(🆙)な(😕)いで、きょ(🎇)とん(🐥)としていた。すると、先生は(😹)、
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