塾生たち(🚊)のある(🈺)者(zhě )にとっては、朝倉先(xiān )生のそ(🍎)うしたやり方(🎑)が、非常に皮肉に感じられ(⛸)た。
「いつもこんなに起(qǐ(🦕) )き(🕣)ないんです(🎹)か。」(🔇)
大河(🐻)(hé )は、ひと(🍑)りごと(🐝)の(😳)よ(🏋)う(🗝)に、(🚝)そう言(yán )いなが(🐗)ら、や(⭕)はり(🤪)打ちやめなかった。そして(💈)、相変(🏚)わ(🕌)らず(🚥)板木(🙌)に眼をすえ、
「私は、大河(hé )をそんなふうに思う(🎩)のは、(🔟)むしろ大(dà )河(😺)(hé(🎀) )に対する侮辱だ(🚎)という気(🐣)もす(🏹)るん(🆑)だ(♍)がね。」
「(🅿)おや(🈴)、外(🏾)出しなかっ(⏩)たんですか。」
(🤝)七(qī )時(🏁)の朝食(shí )までには(😣)、まだ二(èr )十分ほどの時間があり、(🥍)その間に(🐎)食事(📔)当(dāng )番は食卓し(👶)ょ(📬)くたくの準備をやり、そのほかの(🛂)ものは、自由(😳)(yóu )に(⛽)新(xī(🥪)n )聞に目を(😐)とおしたり、(🍉)私用を(🌷)たし(🛐)たり(🎢)するのだった。次(cì )郎(😩)(láng )は(🥣)、いつも(🍀)なら、こんな時(shí(🚎) )間にも、できる(🛣)だ(🍹)け塾(shú )生(🕣)たちに(🔆)接(jiē )触せ(🌡)っしょくして、(💥)かれらの感(gǎn )想(xiǎng )をきいたりするのだったが、今日(💔)は、広間を出(🚶)る(🍇)とすぐ(💛)、塾長室(🕓)(shì )に行き(📸)、朝(😰)倉先生に(🏚)向かって、なじるように言っ(👶)た。
(🛡)ところで、かれの言葉(yè )が終(zhōng )わるか(♊)終わらない(💌)うち(❇)に、二三の(🛂)室から、(🎷)急に(💯)さわがし(✊)い人(😩)(ré(🕕)n )声(💘)や(🕌)物音が(🦊)、廊下(xià(🌂) )をつた(🌵)ってきこえだした。
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