フェラ 動画《デカチン 無 修正》2行目ライン
デカチン 無 修正あらすじ
(🕴)恭(gōng )一は次郎と大沢の顔(yá )を見(jiàn )くらべながら、答(🕥)え(🦏)た。大沢(🐬)(zé )は立(lì )っ(✝)た(🐻)まま、それをきいていたが、にっ(🚌)こり笑(xiào )って、また腰をおち(🤟)つ(🐔)けた。
(💅)彼(🐀)は(🆗)、(🔑)いつとはなしに、そ(🤧)んな気(📗)が(🥫)して(📽)いた。はっきり意識(shí )して、そう(🍭)な(🚯)ろうと(🖊)努(🗽)めたわけで(📗)もな(💈)かった(🐲)が、中(🕒)(zhōng )学に(🤯)入学して(🙉)以(yǐ )来(lá(🗯)i )、日一日と(⛷)、母や(🍋)祖母の問題(💁)がその深刻(🥡)さを減じて(🚩)行(🔻)き、このごろでは、よ(🐲)ほ(📄)どの(👨)ことがないか(🏩)ぎり(🍟)、たいして(🚋)気にもかからなくなっ(🕥)て来たので(📙)あ(💼)る。それは、たしかに、中(🏐)学校とい(🍋)うも(😥)のの空気が(〰)、(🍎)彼(bǐ )にいろいろの新しい(👱)問題(🌺)をあたえ、彼の関心(🏩)(xīn )を、急(jí(🤟) )に家庭(🎼)以(yǐ )外(wài )の(💻)世(🗝)界(jiè(🐬) )にまで拡げてく(🏖)れた(🏪)結(🖐)(jié )果(guǒ )にちがいなかった。その意味(📞)では、中学校(xiào )というところも、尊(zūn )敬(jìng )すべき先生(shēng )がいるいないにかかわら(🤮)ず、(🌊)人(rén )間を成長(💉)させる何か(🧜)の魔(mó )術をもったとこ(🃏)ろだ、と(📛)いえ(🕓)るであ(🐴)ろう。
誰よりも感(🐄)(gǎn )激(🆎)したのは、恭一だ(🙅)った。正(⛎)(zhè(🌥)ng )義感(gǎn )の鋭いわりに(🐆)、気の弱い彼は、大沢(zé )のこの言(⌛)(yá(🌼)n )葉で(👏)、力強い支(🅰)柱を得たような気がした。彼は、何(hé )よ(🏽)りも、それを(🛠)次郎(🧗)のため(🎠)に(🆓)喜(xǐ )んだ。そして(💔)、その日の授(👓)(shòu )業が終(zhōng )るまでに、彼は、次(💃)郎(⏰)(lá(👙)ng )の生い立ちや、彼(bǐ )自身の次郎につ(👲)いての考えな(🏤)どを、何(🐺)もか(💫)も、大沢(zé(🥌) )に打(💻)ち明けた。
彼(🌱)の人生は(✊)、中学校入(rù )学(xué )の(🎤)第(🥞)一(📃)(yī )日目(🕥)にお(🍡)いて、すでに急激(😐)な拡がりを見(jiàn )せ(😰)てい(💀)たの(🍼)である。
恭(💳)一(yī )は次(🕟)(cì )郎と(🚍)大沢の顔を見く(🚬)らべな(⤴)がら、答え(🐉)た。大沢は立っ(🐡)た(🦌)まま、そ(🔉)れをき(🕖)いていたが、(📱)にっ(🚸)こり笑(🤒)っ(⏹)て、また腰をお(💈)ちつけ(🏎)た(🍪)。
「僕(pú(🚵) )、いっぺ(👾)んも会(👞)ったこと(💱)がな(🗂)いようだね。君の(🙊)家でも(🤛)。」
「(😟)うむ、しかし相当生(🔧)(shēng )意気な奴には(🚻)ちがいない(🦎)よ。」
次郎と詩、(💣)――読(dú )者(🗒)の(🐕)中(📈)には、この取合わせ(🐬)を多少滑稽(🗝)だと感じ(😱)る(🐖)人があるかも知れない。なるほど(⬇)、次郎は、(🙄)詩を解(jiě )するに(🏦)は、これまで、あまりにも武勇伝(🏔)的であり、作(🔨)為的(de )であ(🏬)ったといえる(🍭)だろう。
しばら(🔲)く(🏠)沈默がつづいたが、大沢は(🐓)にこに(🏕)こし(⏱)て、
と、最初(chū )の(😁)提案者てい(🛀)あんしゃ(🔵)が、(🔒)ちょっと間をおいて、たずねた。それはいかにも自(⬜)(zì(💪) )信のない(🎃)たずねよ(💿)うだった。
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