「元来(📰)(lái )、正義(💔)(yì )は階級(jí )にあるんじ(🛅)ゃないんだ。どん(🖌)な階(jiē(🦁) )級に(🉑)だ(🍼)って、正しい(🎊)人(🙂)もいれば、正(zhèng )しく(🚶)ない人もいる。正(🎉)義は、それをもっている一(yī )人一人の胸に(👖)しか(⤵)ない(🍴)んだ。五(🉐)年(🎮)生(📘)は五(🍲)(wǔ )年生なるが故(👣)(gù )に正義(yì(🎻) )の持(🎀)主ではない。同様に僕(💘)らも、四年生(🤘)なるが故(gù(🛶) )に正義の擁護(hù )者だと(🍩)主(🌸)張するわけにはいかな(🦓)い。四年生とか(💻)五年生とかいう(🗓)ことは、要する(🍑)に正(☕)義と(🕎)は何(🔫)の関係もない(🎂)こと(🌉)なんだ(🥜)。それを(🚻)いか(📦)にも関係(xì )が(📄)あ(🧀)る(🈲)かの(🦃)ように思い(👎)こ(🤩)ん(⚽)でいると(🏅)ころ(🤟)に、(🔹)この(🤙)学(xué )校(📳)の病(🤨)根があり、(🦈)校風のあがらない(🔲)大(dà )きな原因があるんだ。こ(⛏)の学校では、上級(jí )の名におい(⏰)ていつ(✌)も正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんされている。現(🤢)(xiàn )に本田の弟の場合(hé )がそれだ(♓)。僕はもう(🌁)一度はっきり(🈵)言う、(📣)正義は階級になくて人にあるんだ(📩)。も(㊙)しそうでなけ(🛫)れば、全校(📖)一致も期(📻)(qī )待出来ない。そ(🌆)れが期待出来るのは、(🥅)正義が階級の独占物どくせんぶつでなくて、何(📩)人(🔘)の胸にも宿りう(😥)るか(🤱)らだ。だから僕(🎏)は、(💚)同級(jí )生(shē(✊)ng )の団(tuá(🅿)n )結(🤸)よりも(🥘)、正しい人の団結(jié )が先(🈲)ず必要(🐼)だと思う。僕は四年生(shēng )を愛(ài )し、五年(nián )生(🆓)を憎むために、本(⬆)田の(🔉)弟をバック(🎅)しよう(🌙)と言うんじゃない。僕(🧗)(pú )は学校(xiào )全体(💅)を愛(💀)するんだ。学(xué )校全体(tǐ )の正義を愛(🙂)(ài )するんだ(👡)。そのためには、本(🚲)田の弟(🍿)のよう(📖)な、不正に(🎡)屈(🖥)(qū )しない魂(hún )をあく(❌)まで(📮)も擁護しな(🐩)ければならん(🦐)のだ(🔌)。問題は、四年生(🚆)の権威がど(🎨)うの、(🙅)名(míng )誉がどうのという(🌆)よ(😇)うな、(🐷)そんなけちけ(🌎)ち(🕥)したことにあるんじゃな(🚒)い。大垣校長の謂い(🚦)わゆる大慈(cí(🔞) )悲(bēi )の精神に(⏱)生き、全校(🥃)(xiào )の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言う(🤥)んだ。お(😕)れの(💭)言(yán )ったことを誤解せんようにして(🏹)く(🐷)れ。」
みんなは、それで默(mò )りこんだ。する(🤼)と大(✨)(dà )沢は恭一を見ながら、
(🐔)彼は、(💜)そこで、(😒)ちょっとうしろをふ(🌔)りかえってみ(🏘)た。すると雨(yǔ(🥓) )天(tiān )体操場(👬)(chǎ(😳)ng )の中(📮)から無数の視線がまだ自分を覗のぞいており、その(✴)視(😮)線(xiàn )の一部(🏉)を遮(⏭)って(🤨)、二(èr )人(ré(📤)n )の(🎺)五年生(🎏)(shēng )が入口の近くに向き(🚭)あって立ってい(🙀)るのが見(🦅)え(🔆)た。その一人(🚅)は三(sā(🏌)n )つ(🕰)ボ(👿)タンであり、もう一人は最初に演説し(📠)た生(🚚)(shē(🏭)ng )徒だ(🌖)った。
次(🎨)郎はそ(☕)っぽ(💄)を向い(🏝)て(🌼)、返事(shì )を(🎶)しなかった。大沢は、(🍠)恭一(🌇)と(👹)顔(yá )見合わせて、微(🔢)笑(💑)しなが(🔈)ら、
(🥑)と、今(jīn )度(🐜)は伝統尊(🔴)重(🎐)論があらわれて来た。
「しっかりやってくれ。君は僕たち(👱)の仲(🕉)間だ。しかし、(🐞)ほ(🥣)んとうの仲間は少(shǎo )い(🍂)ぜ。だ(👠)から(🎀)、(🥚)みん(🎭)なが一(🏷)(yī(🔕) )本(🈂)立ちのつ(🦉)もりで(🔱)やるより、ないん(🔤)だ。いいかい(😁)。」
「(🐜)それで、その次(cì(🚿) )郎君(⬅)、どうして(🕡)いたん(🛰)だ、昨(😶)日は?」
恭(✝)一は、多少みんなに気(🚓)兼ねしなが(🍇)ら(✔)答えたり
「(🛠)こらっ(👿)! ど(🛺)こへ行くん(🔲)だ!」(㊙)
「理窟を言うな(🚬)!」
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