俊亮あてのお浜(bāng )の(🌄)便(👵)(bià(😖)n )りは、全(quán )く珍(⏩)しいこ(🌕)とだ(💓)っ(😤)た。文字も、いつもとちがって、誰か相(xiàng )当の(🈶)人(😠)に頼んで書い(🥓)てもらったものらしかった。それには、四(sì(🔝) )角(🖤)ば(🚀)った(🌟)時候の(🎴)挨拶のあと(🎗)に(👟)、次のよう(🔐)な文(👕)句が書いてあった。
「本田の手には(🏻)負え(🚯)んのじゃないかね(🥃)。」
「五年生の方(💉)が、かえって気味(wèi )わるが(🐗)っていたそうだ(🚿)よ。」
と、(🐾)二(🕢)人にあいさつして、(🍲)さっさと(👄)部屋(😃)(wū )を出(chū(🈲) )て行った。恭(gōng )一(🚖)はすぐ(📽)あとにつ(🚙)いて、階(jiē )段をおりた。そして次郎が自(zì )分に(🔌)かえって、(🐫)急いで下におりた(🎙)時(shí )には、大沢(⛲)は、もう、門口を出(chū )てい(🚠)るところだった。
「そんなけちなことを考えるの(🛵)は、よせ。僕らは、(👩)四(sì )年とか(🚼)五年(🔈)(nián )と(🐅)か(🐙)いうことにこだわる必(bì )要(🉑)はないんだ。それよ(🍺)りか、一年(🏗)から(🎸)五年まで(🤨)の(🛑)正(😌)しい生徒が、縦たてに(🐧)手を握りあうこ(🕐)とが大切じゃないか。本田(🏦)の弟も、その(🚙)正し(📖)い生徒の一(yī )人(🏴)だ。だ(💏)から僕らはそれをバックしようと言う(🐼)んだ。……四年(🈁)生に(🥌)だって、(🎁)つまら(💴)ん奴はいくらも居る。――(🤠)僕らは(⚾)―(👚)―少くとも僕(㊗)(pú(📢) )だけは――(🤸)そん(📘)な奴(nú )とは手を(🗻)握(wò(🍈) )り(👈)たくない。そんな奴と手を(🔰)掘っ(🙈)て(🐳)、五(🛫)年(nián )生に対(duì )抗(kàng )した(🆚)って、それが何にな(✔)るんだ。」
「見てたん(🖼)で(🛹)す(🔐)。」
「しかし、(🖋)本(běn )田、(👣)このまま放っとくと(🐗)危(wēi )いぜ。ことに狐の奴と(😙)来たら執念(niàn )し(🗝)ゅうねん深いからな。頬ぺ(🚰)たを下級生(✖)にひっか(🌻)かれ(🍁)て默っち(♋)ゃお(🌄)らんだろう。」
「だって(🕋)、(🛌)う(➖)るさい(🆎)ぜ。今(🙇)年の五年(😻)生(shēng )には、あっさり(👦)し(🏠)ないのが、ずい(⤵)ぶ(📬)ん(🧜)い(👄)るん(🙈)だ(📸)から。」(🔟)
(🧗)大沢(🕐)は、し(❌)かし、(🥓)そ(🥈)う言(👔)ってしま(🥤)うと、(🥂)
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