「それ(🔅)はぼ(☝)くもよくないと思う、しかしそんな(🖥)ことは忠告ですむことだ、(🏴)一(yī )度忠告し(🚧)てきか(💾)なかったらそのときに第二(è(🎼)r )の方法(🔚)を考えようじゃ(🦅)ないか、ぼくは生蕃せいばんのこと(🚇)でこりた、生蕃は決(jué )して悪(💑)いやつ(✴)じ(😻)ゃなかった、だ(⛱)があ(🌗)の(😠)とき(😯)諸君がぼく(🌽)に同情して生蕃を(⚫)根(🐯)底からにくんだ、その(🛸)た(🏯)めに彼はふたたび学(🌓)校へく(🦅)ることができな(☔)くなった、ぼくはいつもそれを(📲)思(😟)うと、(🔟)われわれは感情に激げきし(🔏)たためにひとりの有為ゆういの青年(🙅)(niá(🕟)n )を社(⏪)会(huì )から葬ほうむることに(👸)なったこと(💂)が実に残念で(👑)たまらん(📑)、人を罰す(👐)るには(🥌)慎重(chó(➕)ng )しんちょうに考(♿)えなければならん(🌬)、そう(🙇)じゃないか」(🛄)
だがいわねばな(✈)ら(🍪)ぬ、いわねば(🕔)手(shǒu )塚はなぐ(🐦)られる、な(💴)ぐられるのはか(😒)まわな(🏄)いとしたところで、手(shǒu )塚は自(zì(💾) )分の悪事を悪(🧖)事と思(📔)わ(🤒)ずにますます(🥢)堕(duò )落だらくするだろう、かれには美(🚏)点がある、(🔁)だ(🏵)が欠点が多い(🚈)、(😹)かれ(🦓)は美点を(📗)養わ(🐾)ず(⌛)に欠(qiàn )点をのみ増(zēng )長させ(✖)ている、かくて(⏬)かれは終(zhō(🐖)ng )生救うべから(🙀)ざる淵ふちにしず(🚡)むだ(🌡)ろ(🛍)う(⛪)。
「ありがとう伯父さ(🕶)ん、それじゃ今日は休(xiū )まして(🔜)も(❄)らいます」
「おい、大きな(😛)へそだなあ」
この日師(shī(👐) )範(🏒)学校の(🛰)生徒(🦉)(tú(🔝) )は黙々塾(🥑)もくも(⏲)くじゅく(🏤)に応援するつもりであ(🗿)った、師範と中(🍹)学とは犬とさ(🤤)るのごとく(🧚)仲が(㊙)悪い(🛥)、だ(🏚)が(🎵)この応援は中止になっ(🤾)た、いかん(🤮)となれば審判者(🧡)しん(🐨)ぱんしゃ(⛄)は(🔑)師範(fà(🍻)n )の選手が(🐻)たのま(👗)れたからで(🐷)ある、で師範は中(🥥)立隊(duì )として正(zhèng )面に陣(zhèn )取(qǔ(🏔) )った。
「ば(🐖)かいえ(🚣)、きみはたし(⛴)かに勝て(👷)るのに勝た(🐆)ず(😠)にいるんだ(😋)」(👃)
「勝ちまし(🌶)た」と(🌴)安(ān )場がいった。
安(🐝)場は燃ゆるよう(👭)な目を(🔄)先生に(🔄)向(🍏)(xiàng )けていった。
浦中は(😫)必死になった、小原(🧙)、(🗯)柳(😰)は死に物狂(🔛)いに戦(zhàn )っ(🐙)た、が千(🐕)三の(🍜)快技(😡)はあらゆる(🛵)難球を食い(🕒)と(✏)め(🐾)た、かれはし(👰)っか(🌦)りと腹(🔳)を落ちつけた、かれの頭(🍊)は透明で気が(🍧)ほ(🐈)がら(🔠)かであった。
「柳!」
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