「いかん、へ(🗽)そのところを(🤒)つきだすのじゃない、へその下(xià )へ食(shí )べたものをみ(🕎)んなさげてやるんだ、いいか、(👪)胸(xiōng )がせかせかして負(🧡)け(⌚)まい負(fù )けまいとあせれば(🍛)あせる(🔲)ほど、(👗)下(xià(🗣) )腹(🎤)が(🕰)へこ(🥥)ん(🍆)で、肩(jiān )先に(🖱)力(🍐)がはい(☕)り(🍙)、頭が(🏉)のぼせるん(🐎)だ、味方が負け(😘)色になったらみんなへそ(📎)に気を(🍃)おちつけ(🎱)ろ(👖)、いい(🎳)か(🤹)、わすれるな、(🔖)黙々塾(shú )も(🚺)くもくじゅくは一名へそ学校だぞ(👞)、そう思(sī(🥍) )え」
(📰)黙々は勝(shèng )った、(🕌)波濤は(🐣)とうのごとき喝采(cǎ(👌)i )が起こっ(🤗)た、中(🍧)立を(📄)標榜ひょうぼうしていた師(🐨)(shī )範生はことごとく黙々の味方(fāng )とな(🧒)った。安場が先頭に(🌽)なっ(🙊)て(⏱)一同は中学の門前で凱歌がいかをあ(😤)げた、(😮)そうして町を練り歩(🥓)いた。町(dī(💎)ng )々で(🔏)は手おけに(🏖)水(🔷)をくんで(💿)接待(👝)し(🐇)たのも(🐛)あった。善(🆖)兵衛(🧖)は(⛄)自(🎐)分の(😎)店(diàn )のみかんを残らずかつぎ込んで(🔆)みか(🕹)ん(🚶)を(🕔)まき(🗻)なが(💏)ら選手の後について行っ(🍌)た(⤴)。一同は喜び勇んで塾じ(🌗)ゅくへ帰(😸)った。かれらは塾の(🦁)前でみ(🤝)ん(🐮)なシャツ(🍣)を脱(tuō )ぎ、へ(👔)そを(❔)だして門(🎶)内へはい(🔔)った(🍡)。
「も(🎇)くもく勝っ(🐹)た(🏆)勝(shèng )っ(🌓)た」
(🌤)実際敵の走者(📝)(zhě )が第一第(dì )二塁にあ(🛎)る、少しもゆ(💰)だんのならぬ(💻)場合である、かれ(🐼)は捕手のサイ(🛡)ンを見(🎉)た(🏰)、小原はすで(😽)に(🐑)青木をあ(🥢)などっている、(👮)かれは第(🔷)(dì )一にウェストボ(💀)ールをサイ(⛅)ンした、第二(èr )も(👦)ま(♊)た(🍛)……(🐜)第三には直(🖤)球であ(📔)る。それは青木の(🎍)予想する(⤵)ところであった。
千(🔍)三(👓)(sā(🏟)n )は(☕)じっ(🔔)と考えた(♑)。
「早く始(shǐ )めろ」(🔬)
その日の試合は製粉(🤗)会(huì )社の裏の広場(⛱)で(📍)やることになった、中学(xué )の運(yùn )動場(chǎng )は修繕のために(♒)使(👿)(shǐ )用(yòng )がで(🔰)きなか(🚦)った(💟)、(🍎)朝(🔮)からの快(🎶)(kuà(🏤)i )晴(qíng )でか(🌰)つ日(🚡)曜であるた(⛺)め(🎯)に見物(wù(📚) )人(🥙)はどしどし(🌔)でか(📍)けた、豆腐(🕡)(fǔ )屋の覚(👡)平(🤐)(píng )は早く商(🤳)売をしまって肩にらっぱをかけたままで(🎒)かけた、(🍃)見ると(📲)正(🏧)(zhèng )面に大(🎳)き(🀄)な網(wǎng )あみをはり、白い線を(🔡)大地に引い(⬇)て、(🐅)三ヵ所に大(dà )きなまく(🎷)らのようなものをおいてある、二(èr )本(👎)の長(zhǎng )い線の両側(cè )に見物(wù )人が陣どっているが、草の上に(✨)新聞(🐳)(wén )紙を敷(🥥)いて座ってるのもあり、またむ(🌫)しろやこしかけを(🏩)持(chí )ち(📇)出(🙂)し(⭐)たのもあった(🔳)。覚(jià(🌁)o )平はかくまで野(🔇)(yě )球(🌟)が人気(🏇)(qì )をひくと(🦒)は思いも(🆔)よ(🍹)らなかっ(⏫)た。かれ(⚾)は野球とはどんなことを(🍿)する(📵)ものか知らなかった。かれは豆(👩)腐おけをに(😵)なって(🦗)町を歩(😍)(bù )く(👒)と(🐘)き(🍬)、おりおり子供(👄)(gòng )等に球を頭にあてら(🔭)れたり背(⬛)骨を(🔥)打たれたりする(🉑)のでむしろ野(🙂)(yě(🛎) )球に(🕶)対(duì )し(🌽)て(🗝)反(🈯)(fǎn )感をいだ(🦏)いていた。
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