「(🍤)そう(🛌)か(🔤)。……(🔺)だけど、うち(🥌)じゃ誰もま(🌳)だ(🎠)知らんだろう。」
「僕だって、なぐ(🎻)られ(⬆)るの、いやだよ。だから、自分(fè(〰)n )のこと(🛵)っ(🤒)きり考(kǎo )え(🎌)ないでいい(🐺)んなら、(➿)五年(🎱)生の(🌏)ま(🖊)え(💢)で、もっ(🥀)とおとなしくしていたんだよ。」(🍫)
「生(shē(🔻)ng )意(🥊)気(🏃)でも(🐰)、そのぐらい勇敢(gǎn )だと(🔢)頼も(🃏)し(🆙)いじゃ(🤹)ないか。入学早々、五年生全部を(🍹)向こ(🥉)うに(🍋)まわし(🚞)て悠々たる(🐳)態度(🚒)(dù )を見せる(🌌)なんて、この学校として(🥛)も、全(quán )く歴(🥥)(lì )史的(💼)だよ。」
彼の人(🐕)生は(🤕)、中(zhōng )学校入(rù )学の(🔩)第(dì )一日目において、す(🤫)で(🤖)に急激な拡がりを見せていたのである。
鉄拳が同時に次(🚲)郎の頬(⛔)に飛んで来た。しかし、(🛶)次(cì )郎の両(😟)手が狐(hú )の(🎐)顔に飛びか(📿)かったのも、ほと(🐬)ん(⬆)どそれ(💦)と同時だ(🔫)った。
学課には(🕡)彼はかなり熱心(xīn )だった(🌱)。また(🎯)、教科書以(🏵)外の本(🥂)も毎(měi )日いくらかずつ読んだ。たい(🤠)て(🦏)いは少(💗)年向(🤪)き(🔊)の雑(zá(📣) )誌(zhì(👁) )や伝(🏮)記類だったが、恭一の本箱(🆗)から、美しく装幀(zhēn )された詩集や歌(🌽)集など(🚣)を、ちょいちょい引きだして(📞)読(😟)(dú )む(😚)こと(💚)もあった。む(🌗)ろんそ(😐)のいずれも(🕳)が、彼にはまだ非(fēi )常に(🤵)む(🛅)ずかしかった(📪)。しかし、恭一におりお(🙏)り解釈かいしゃ(🍰)くしてもら(🚸)ったりしてい(🍣)る(🤑)う(🌩)ちに、(🥃)詩や歌(gē )のこころというも(🍹)のが(💵)、いつとはなしに彼の感(gǎn )情(🏘)にしみ(🥂)入(😔)って(🎓)来た。そして、時には、寝床(🤸)(chuáng )にはいってから、自分で歌を(🎈)考(👏)(kǎ(🏛)o )え、そっと(🗞)起(qǐ )きあがって、それを手(🕴)帳に(🏍)書(📖)きつけ(💲)たりすることもあった。
と、二人(ré(🎍)n )にあい(🐑)さつして、(📱)さっさと(🖇)部(🔋)屋(🔻)を出て行った。恭一(🗯)(yī )はす(🕹)ぐあとについて(🏓)、階段(duà(😘)n )を(🍝)お(😃)りた。そして次郎が(👢)自(⛰)分にかえって、急(jí(🚕) )いで(💥)下におりた(🔙)時には、大沢(📨)は、(🍎)もう(💚)、門(mén )口を出ている(⏯)ところだった。
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