かれは、自分の部屋の掃除をすま(🦍)すと、そ(👗)っ(🦐)と事務(wù(🔺) )室(shì )との間の引(🐼)(yǐn )き(🧣)戸(hù(🥅) )を(🥟)あけた。い(♐)つもなら(📡)、そ(🔑)の(🆙)あとすぐ事務室の掃(🎱)(sǎo )除にと(🔥)りかかる順(shùn )序だったが、(🤯)しば(✈)らく敷居(🔑)しきいのところに突っ立って耳を(🥙)すま(🌛)した。そ(🚏)れから、足音をしのば(🥁)せ(😖)るよう(✨)にして入(🥇)り口(🚻)に近づ(㊙)き、ドアを(😖)細(xì )目(mù )に(💁)あけて(🕳)、板木の(🦅)ほうに眼(✖)をやった。板(bǎn )木(mù )は、(🔐)事務室前(qián )の(🚺)廊下ろうか(😽)と中(zhō(👴)ng )廊下(xià )との角に、斜(💂)(xié )ななめ向きにかか(💿)って(🤙)いたの(✖)である。
(♟)先生は、(⛷)次(👹)郎の顔を見る(🍮)と、(🛁)手帳を(🎿)ひらいたまま、た(📰)ずねた。
「(🎣)けさ(🥑)の板木(🎐)ばん(⌛)ぎの音、どうでした(〽)?」(🐈)
「そう(🧞)かも(💙)しれ(🔡)ませ(🗡)ん。しか(🧤)し、(🕓)それは(👟)やらないほうがいいでしょう。板木ばんぎで起(qǐ )き(🤰)る約束やくそくをしたんですから。」(🛵)
飯島は、(🎦)そう言うと、いかに(〽)もあわて(🔎)たように、あ(🕡)たふ(⏬)たと廊下に足(🐜)音(🔗)(yīn )をたてて去っ(🤤)た。
朝(cháo )倉(🈚)先(xiān )生(🐸)は、そこで(😔)また口をつぐ(📱)んだ。塾生たちの中には、話がそれ(😦)で終わ(🥅)ったのかと思(sī )い、そっと眼(🔭)をひ(😣)ら(📧)い(🤫)て、先生の(🦄)顔を(🛶)の(🚣)ぞいて見たものもあった。
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