みんなは、(🤙)それ(🌍)で默りこん(🎧)だ。す(🥕)ると大沢は恭(gōng )一(🗃)を見(jiàn )ながら、
「そん(🏅)なこと言っ(💯)てるが、来年は(🚾)いよいよ僕(🛺)たちの番(fān )だぜ(🌲)、自信があるかね。」
(📯)恭一は、多少みんなに気兼ね(🐳)しなが(📎)ら(🏕)答えたり
「(💩)ふうむ、そう(💮)か。」
「いいとも。今(jī(🈺)n )か(🆙)らいっし(🍶)ょに行こう(😓)。」
「元来(lá(🐇)i )、正義(🍁)は階級にあるん(🛬)じゃないん(👭)だ。どん(🍧)な階級にだっ(🍯)て、正し(🌌)い人もい(💃)れば、(🚐)正(zhèng )しくない人(🐤)もいる。正(🌌)義(yì )は、それをもっている(👸)一人一人の胸(👧)にし(🐤)かな(💿)いんだ。五(wǔ )年(🥣)生は五年生なるが故に正義の持(🏚)主ではない。同(🔪)様に僕(🏡)(pú )らも、(🚋)四(sì )年生な(🦉)る(♌)が故(gù(🐕) )に正(zhèng )義(yì )の擁護者だと主張(🐊)するわけにはい(🔭)か(💨)な(🚘)い。四年(nián )生(⭐)とか五年生とかいうことは、(😓)要(🔷)(yào )す(🌫)るに正義と(📬)は何の(🐃)関係(xì )もないことなん(👙)だ。それ(🧀)をいか(👝)にも関係(🧓)があるかのように思いこんで(🥤)いると(🤐)こ(😐)ろ(🥂)に、この学校(xiào )の(😣)病(bìng )根(gē(😥)n )が(🙄)あり、(🐜)校(🎣)風のあがら(🔆)ない(💽)大きな原因(🌀)が(💽)あるんだ。この学(xué )校では、上級の名においてい(🏯)つも正義(yì )が蹂躙じ(🏹)ゅうりんされ(📇)ている。現に本田(🥀)(tián )の弟(dì )の場(chǎ(➰)ng )合がそれだ(😘)。僕(pú )は(💹)もう一度は(🎺)っきり言(yán )う(♈)、正義は階級になく(👤)て人にある(🕢)んだ。もしそうでなければ、(🍏)全校(xiào )一(yī )致も期待出来ない。そ(🍙)れが期(🍬)待出来るのは、(🥈)正義が階(jiē )級の独占物どくせんぶ(🐻)つで(🍢)なくて、(👞)何人の胸に(🖨)も(⤴)宿りうるか(🗜)らだ(💴)。だ(🔵)から(🍸)僕は、(🏷)同(⚪)(tóng )級生の団結(jié(🚏) )よ(🥕)りも、正しい人(rén )の(🥤)団結(jié(🚒) )が先ず必要だ(🐑)と(🥤)思う。僕(pú )は四(😯)年(📬)生を(✨)愛(ài )し(😮)、五年生(🍆)を憎むために、本田の(🐂)弟をバックしようと(🔭)言(yán )うんじゃな(😆)い。僕は学(🌉)校全(quán )体を愛す(😖)るんだ(🍕)。学校(🐛)全体(🐙)の(🦗)正義を愛するん(⏬)だ。そのためには、本(běn )田の弟(⛓)のような、(🔦)不正に屈(🕒)しな(🖲)い魂をあ(🍌)くま(⛴)でも擁護(🆓)しなければならんのだ。問題は、(🐮)四(sì )年生の(🗼)権威(wēi )がどうの(⌚)、(🕵)名誉が(😗)どうのというような、(🐮)そ(🐯)んなけちけちしたことに(🚷)あるんじ(🥊)ゃない。大(👛)垣校長(zhǎng )の謂(🗝)(wèi )いわゆる大慈悲(🚪)の精(jīng )神に生(🕗)き、(🛤)全(quá(📩)n )校(xià(🐞)o )の正義を護(hù )ろ(🈹)うと言う(🖍)ん(✈)だ。おれの(💚)言(yá(🛁)n )っ(👷)たことを誤解(jiě(🚲) )せんようにしてくれ。」(🦂)
彼は何だか(➕)そんな気(😣)がして、(📤)不安(🌉)だった(🕗)。しかし、一方(❓)では、大沢に励ましてもらった(🛏)ことがうれしくて(🙅)ならな(🗂)かっ(💳)た。そして(👨)、
「默ってなん(🎱)か(😔)いるもんか(📧)。」
と、今(👂)度は伝(🐩)(yún )統尊重論があら(👡)われて来た。
「(🍖)恭ち(🚸)ゃ(🐇)ん、何(♍)か聞いた?」
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