左右の窓の下(⛔)に、小便つ(🎅)ぼがそ(😪)れぞれ七つほど(😲)並ならんでお(⛵)り、そこを四人の塾生(🐆)が二人ず(🦅)つにわ(🙄)かれ(🐡)て、棒(bàng )だわし(🖼)で(🏿)掃(🈸)除していた(💇)が(🏄)、(🌇)その(🗓)中に(🏧)は、大河の姿は見えなかっ(📝)た(😪)。
「(⏬)打ちや(🥘)める(🚈)と、それでかえっ(📯)て起きるこ(🤦)と(👙)もありますがね。」
「そ(📆)うかね――。」(🍈)
「ぼ(👙)くたち、学(xué(⬜) )生(shēng )時代の学寮がく(👈)りょう生活を自(zì )治(zhì )だなん(🤱)ていって、(✊)いばっていたも(😯)の(🅰)ですが、本(🛍)気(🔥)にやろうとすると、実(🏋)際(🧟)(jì )む(🎶)ず(❔)かしいものですね。」
「(🥈)え(🈺)え(👈)、べつに出る用もなかったので……」
(🐉)次郎(🗣)は、そう言って、槌を柱に(🆑)かけ(🚳)、事務室のほうに(🕔)かえりかけた。すると、その時まで(💉)眉(⏱)(méi )根まゆ(🚡)ねをよせる(👉)ようにしてかれの顔を(♒)見つめてい(🚰)た大(💐)河が、急(jí )に(🍢)、(📢)真赤な歯ぐ(🐠)き(🛸)を(🥂)見(🏂)せ(🈲)、に(♎)っと笑(🎨)った。そし(🙉)て、
次郎(láng )は、そ(🌒)ん(🦌)な(👫)対話(huà(🧦) )の中にも、友(yǒu )愛塾に(🤬)課された大(🍛)き(🏜)な問題がある(🎂)と思(sī )った。そ(💶)して、か(🕘)れ(📝)らの話が(⏸)どう発(🍦)展していくか(🏾)を興(xìng )味をもって待って(💌)いた。か(⛳)れらは(🌑)、(🚉)しかし、笑ったあ(🍋)と、急に口を(⬆)つ(🐭)ぐんでしまった。次(🎥)郎が(😶)大便所(suǒ(🕊) )の中(💜)(zhōng )にいるこ(🔸)とを(🐜)だ(📩)れかが思い(🛫)出(chū )して、みんなの(🗺)おしゃべ(💛)りを制(👄)止する(💁)合(🥥)い(🎉)図を(😨)し(💛)たも(🛣)のらしい(🦊)。
「べつ(🕓)にこれと(🌾)申す心(xīn )得もございません。ただ定(🗡)(dì(🥌)ng )めに従(🐦)い(🌺)ましてつ(💥)きましただけで……」
朝(🖕)倉(🍢)先生は、(🍉)しかし、どんな悪い状態があらわれ(🎨)て来て(🏐)も、すぐその(🤟)場でそれ(🐲)を非難(ná(🙎)n )するこ(🍢)とがなかった。すべて(🌳)をいちお(🌰)う成り行きにまかせ、行くところまで行(💅)かせておいて、あとで、――た(🎻)とえば食後の雑談(🍺)や、夜(🆙)の集まりなどの際に、――(😆)それを話(🎚)題にして、み(✉)んなとい(🔃)っしょに、そ(🏪)の原(yuán )因結果をこまかに究明(🍡)(míng )し、その究明を(🥟)とおして(🎏)、共同(🤷)生(🥁)活の基(jī )準に(🧤)なるような原則的(💓)なものを探求する、といったふう(📛)だったのである。
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