塾の庭(tíng )にある樹(shù(🔆) )木の緑も深(shēn )い。清(qīng )すずしそうなアカシヤの下には(🦍)石(🦖)に腰掛けて本(běn )を開ける生徒(🤞)(tú )もある。濃い桜(🆎)の葉(yè )の蔭には土俵(🔓)が(🛺)出来て(🥕)、そこで無邪(🗨)気な相(xiàng )撲すもうの声が起(🦅)る。この山の上(shàng )へ来て二度(🐋)(dù )七月をする高瀬(là(🔭)i )には、学校の窓(😀)から見える谷や(⬅)岡が余(yú )程(chéng )親しいものと成(chéng )って来(🈵)た。その(🎹)田圃(pǔ )側たんぼわきは、高(🈁)(gāo )瀬が行(háng )っては草(✖)(cǎo )を藉(♒)(jiè )しき、土(tǔ(🎑) )の臭気におい(⛽)を嗅ぎ(🌻)、百姓の仕事を(🎆)眺め、畠(tián )の中で吸う嬰(🤫)児あかんぼ(🎗)の乳の音を聞いたりなどし(💆)て、暇さ(🔃)え(🤽)あれば歩(🍳)き廻(🎪)るのを楽みとすると(🚁)こ(🎂)ろだ。一度消えた夏ら(😿)しい白(🍜)い雲(yún )が復(🥟)た窓の外へ帰って来(lái )た。高瀬(là(🏂)i )はその熱を帯びた、(🎽)陰(🔞)影(🔺)の(🏎)多(🏰)(duō )い雲の形から、青空を(🏤)流(liú )れ(🎣)る遠い水蒸気(qì )の群まで、(🐷)見分(🏅)(fèn )けがつくよ(🌜)うに成った(😕)。
高瀬は戸口に立って眺めていた。
(👸)岡(🥋)の(🔌)上へ出(chū )ると、な(🗡)まぬる(📌)い微(🤪)かすか(🖱)な風(🔺)が黄(huá(🕴)ng )色(🐳)く(🚭)な(🔂)りかけ(🧥)た麦(mài )畠(tiá(😆)n )を渡って来る。麦(✳)(mài )の(🐶)穂と穂(suì(🧦) )の(🥄)擦(🎆)(cā(🛶) )すれる音(yī(🤱)n )が聞える。強(qiáng )い、掩おおい(🤱)冠さって(⛷)来(lá(🐰)i )る(🕑)ような叢くさむらの香気に(💑)おいは二(🐩)人(rén )を沈黙させ(🐊)た。二(èr )語ふたこと、(👻)三(sān )語(🌟)み(⛰)こと(😩)物(😴)を言って見て、復(📢)た二人とも黙っ(💠)て歩いた。
(🦆)学士(⭐)は見(🛤)送って(👽)、(➕)「あの先生も(🕔)鶏に、馬(🈂)に(📗)、小鳥に、朝顔―(🎇)―(🔆)何でもやる人(rén )です。菊の頃(💲)には菊を作るし(🔜)。よく何処の田舎(shè )に(🚧)もああいう(🍧)御医者が一人位は(⚾)あるも(🥫)んです。『…(🕥)…(❌)なアに(🗳)、(🔠)他の奴等やつ(🥎)らは、ありゃ医(yī )者じゃねえ(🥉)、薬(⛏)売だ(🙇)、(🍖)……(🐅)とても、話(🚛)せ(👸)ない(😺)……(🐁)』なんて、エ(🛶)ライ気焔きえん(🏦)だ。でも面白い気(qì )象の(🥃)人で(👗)、近在へでも行くと(🥠)、(🎯)薬代が無(🍦)けりゃ畠の物でも何でも(👊)可(kě )い(🏹)や、葱ね(⏮)ぎが出来(🥒)たら提げ(🏝)て来い位(wèi )に言(🚸)うものですから、百姓(🔊)仲間には(🤛)受(🐵)(shòu )うけが(⏪)好い(🤙)。奇人ですネ」(💣)
「越後」
城門(mén )前(qián )の石碑のあるあたり(🍞)か(🚨)ら、(🆖)鉄(zhí )道(dào )の線(😙)(xiàn )路を越え、二(èr )人(🦌)は砂まじりの窪(🥦)く(🔟)ぼ(⚫)い道(💪)を歩いて(📟)行った(🚟)。並んだ石(⏪)垣と桑畠との見える(🎣)小(🚃)高(💵)い耕地(💬)の上の方には大手門の残っ(✒)たのが(🆑)裏(lǐ )側か(🚳)ら望ま(😬)れた。先(🍏)生はそ(🚀)の高(🎏)い(🛠)瓦屋根を高(🏄)瀬(lài )に指(🏘)して見(jiàn )せた。初(chū )めて先(xiān )生が小(🏛)諸(zhū )へ移っ(🔦)て(🖊)来た(💽)時は、その太い格(😄)(gé )子こ(🍊)うしの嵌はまった(🔄)窓(🍄)と重(chó(🍰)ng )い扉(fēi )のあ(⏳)る城門(👠)の楼上が先生の仮(fǎn )の(📤)住(zhù(🏵) )居(⏰)すまいであったとい(🔃)う話をして(🌤)聞かせ(🧚)た――丁(🏼)度、先(📰)生はお伽(🍣)話(🤴)と(🏆)ぎばな(💓)しでもして聞かせ(💣)るよ(⛑)う(🧢)に。
「(🔲)一寸(🌄)(cùn )気が(🐯)着かない(🧟)でしょう。これには(🎧)そもそも歴史(shǐ )があ(🍿)る――ベエ(🆕)ス(🧙)の記念でサ」
(🔪)と高瀬(🐇)が桜(📽)井(😀)(jǐ(🐎)ng )先(xiān )生と正木大尉(wèi )との(🐞)居る前(⚓)で言う(🔞)と、(🎱)大(🥡)尉(🚸)は笑(🌝)って、(❄)
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