こ(💂)うなって(🚸)くると(🦍)黙々隊(⛎)もくもくたいは急に(🔣)活気(🏘)づい(🏄)て(🎷)きた。一塁手の(㊗)旗(💠)竿(gā(🐵)n )は(🍐)たざおは二(è(😫)r )塁打を打(😗)っ(🖼)て千三が本塁に入った。黙々も(🏆)く(😼)もくは一点を(🏃)勝(shèng )ち越(yuè )した。つぎのす(🛫)ずめはバ(🚛)ウンドを打って旗竿はたざお(❓)を三(sā(🥅)n )塁(😾)に進めた。
「おい、大きなへそだなあ」
実際(⏫)そ(🔌)れは師(shī )範(fàn )生徒からでたうわさである、師範生(🥎)(shēng )徒(🏊)は中学(🔇)生に(👒)くらべ(🥈)ると学資も少ない(📖)し、また富(🐁)め(🔳)る父(🛄)(fù )兄(xiōng )をもたぬとこ(🕒)ろからなに(🔋)かに(🥋)つけて不自由勝(shèng )ちである、そ(🧚)れに(😤)反(fǎn )して(🔃)中(🔷)学生は(🍔)多くは相(xià(👭)ng )当(🍑)の資産ある家の子(🕵)で(🙊)あ(➡)る、かれ(🤒)らは自由(🎻)にぜ(🤛)い(🚢)たくなシャツ(⚽)を買(mǎi )い、ハイカラな(🎻)文房具を(🍖)用い、(🧐)活(➰)(huó(😓) )動(dòng )や(🐏)芝居な(🤕)どを見(jiàn )物し、洋食(shí(🛴) )屋へも出入りする、そ(🎓)うさ(🎫)せ(🐝)ることを不(bú )純(😋)だと思わ(😀)ない父兄が多いのである(🏢)。
「ぷうぷうぷう(⏹)ぽうぽ(🛫)うぷう」
「そ(🧞)うか(🍊)、う(🍞)む、ああへそだ、はッ(🎃)はッはッ」
「いまさら(⏫)そ(🎋)んなことはできな(🧓)いか(🤽)ら、一高で一緒になろう(👪)、もう(🚿)二、三年経てばぼくの(🚴)家も楽にな(⛅)るか(🔯)ら」
「じゃ(👉)お(🕦)らあ教えてやるべえ」と善兵(㊙)衛は(🤝)いった(💁)。
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