(💿)もうそのころに(🚼)は、(💤)塾生たちは、室(❣)内の掃(🌯)除(chú )整(😿)(zhěng )頓(📛)を(🦑)すべ(🦈)て終わって、最後に、廊下や、玄(🥫)関げんかん(👗)や、そのほかの出(🥥)入り口(💣)の掃(📯)除(chú(🤘) )に(🎰)かかっている(🚫)ところだ(🛂)った。むろん(🧑)そ(🍣)うし(🛌)た掃(🆙)除(chú(🌲) )も、(💋)分(🎪)担(👥)ぶん(🤘)たんは一通り(👴)きまっ(✝)ていたが、厳密(⏯)(mì )に(🤝)は境界が(📞)定(🎡)め(🎎)られないために、(🏇)塾生たちはかなり入り(🔅)みだれていた。
「私は(🚙)、大河を(✔)そんなふうに思うのは、むしろ(🌍)大(🎴)河に対する侮辱だという気(🧓)もするんだ(👗)がね(🚔)。」
塾生(🧣)たちは、かる(😎)くとじたま(💙)ぶ(🚽)た(🀄)をとおして(⛸)、窓のす(🏢)りガラスに刻(😦)(kè(🌊) )々(🧤)に明るくな(💸)って行く朝の光(🐔)を感じな(🤽)がら、つぎの言葉(🐈)を待った。軒(😆)(xuān )端のきばには(🦀)、雀がち(🔧)ゅ(🦋)んちゅんと(⛰)、間をおいて鳴(🆘)きかわして(🥔)いる。
「相変(biàn )わらずで(♏)すね。」
ところ(🎧)で、かれ(💚)の言葉(yè )が終わるか終わ(👚)らないうち(🎌)に、二三の室(shì )から、急にさわがし(💏)い(🔷)人声(shēng )や物(wù(😱) )音が、廊下をつた(☝)ってきこえだした。
奕(🎵)堂和尚は聞きお(💚)わって、いかに(🛴)もう(🚼)れ(🚺)しそうにうなずいた。そして、(👭)まだどこか(📲)に漂(🐿)た(🥂)だ(🔫)よ(🕘)ってい(📇)そう(🐤)な鐘(🌦)の音を追(💩)い求(qiú )めるように、(🤫)ふたたびしずかに眼(yǎn )をとじた。
「次郎さん(🏎)の板木(🐚)の打(dǎ )ちかたには(🗿)、行(🔰)事(shì )の性質や(🉐)、(🥌)そのときどき(🌦)の(🔁)必要(yào )で、(🔀)少しずつちがった調(dià(👃)o )子(zǐ )が出(chū(😡) )ます(🔑)わね。あたしは、そ(🅱)れが(➡)いいと思(sī(🖱) )いますの。それでこ(🐾)そ、そのと(🎪)きどきの気分が出(📹)るん(😳)で(📿)す(🐶)も(😊)の。板(📺)木だ(🛃)っ(🍙)て、打ちかた次第しだいでは芸術(shù(🤜) )になりますわ。あたし、次(cì )郎(🍞)さんの板(bǎn )木の(🏅)音を(🍪)きい(🙄)てい(🚋)る(👵)と、い(☕)つもそう思い(🖍)ますのよ。先生(😣)(shēng )には叱しかられ(♑)るかもしれな(⏭)いけれど、今朝の打ちかただって(🌅)、頭か(🐈)ぶせにわるい(🆙)とば(📇)かりいえないんじゃ(🌁)ない(🛣)かしら(🛌)。」
や(📡)がて朝食の時(shí )間になった。次郎は箸はしをにぎって(🌭)いる間(jiān )も、ときどき眼(yǎn )をつぶって、(🚿)何か考え(🤮)るふ(🔵)うだ(🎞)った。
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