「あらっ!」
新(xīn )賀はひょ(🍊)うし抜(bá )けが(⬇)し(🏝)て三人をふりか(🤐)えった。三人もおたがいに顔(➗)(yá )を見(jiàn )合わせているだ(🖖)けである。すると(😪)校(🚭)長はもう一度、「いいかね、(🚁)君らを信(🐚)頼して(♎)た(🥤)の(🕚)んでおくよ(💪)。」と、(☕)念を押(yā )し、「じゃあ、私(🎬)(sī )はす(🥢)ぐ県庁に出(🙌)(chū )かけ(🌻)なけりゃ(🌌)ならんから。」(🐃)と、あたふたと(➗)帽(mào )子掛(guà )の方に行(háng )って帽(mào )子をか(🦐)ぶっ(🏡)た。そこで(🐃)四人も默ったま(👈)ま、校長のあ(🤲)と(😙)について(📰)室を出(🆚)て来た、と(🚇)いう(🍏)の(💿)である。
彼は、しかし、それからも、校(xiào )内(📄)を方(🥏)々歩きまわって、(🚔)上(🐦)(shàng )級の生(🕋)徒たちが幾人かかたまって話し(🆑)て(✊)いる(🈂)のを見(🎥)(jiàn )つ(😫)けては、その仲間に入(⛏)り、(🔦)それとなくストライキを煽動するようなことを(♊)言(🚒)っ(🕓)たり、次郎(láng )をけなしたりするこ(💧)とを忘れ(🏉)なかった。
「もし(🆒)、馬田も(🖱)まわり道し(🛍)た(🥀)ら、道(😧)江(🔍)さんはどうする(🔰)?」
次郎はだまっ(🍾)て朝(chá(🗝)o )顔の鉢に眼(🎐)を(😵)やっ(🍫)た。しぼんだ花が、だら(🚏)りと、つるにくっ(🖍)つ(💐)いているの(👖)が、い(🏮)や(💛)に彼の(📃)気持を(🚆)い(🤗)ら(🔸)だたせ(📀)た。すると、
「しか(✖)し、(🔕)昨日(rì )からの(🗺)あいつの(😇)態度(dù )が証(🛹)明し(💐)ている(🍻)よ(🥫)。なるだけいい子に(🐴)なろうとして(🖤)いるにちがいないんだ。」
次郎は廊下をとおっ(🐄)て(🔐)書(shū )斎に行(há(🛥)ng )っ(🌴)た(👁)。朝(cháo )倉(♿)先生は机(jī )の上に巻紙(🏸)をひろげて(🎖)しき(🧞)りに手紙(zhǐ )を書いていた(🛂)。も(🔡)う(🧓)五(⛵)六通書(😿)きあげたらしく、封を(⤵)したの(🌬)が机のす(🖱)みに(🖤)重ねてあっ(🚏)た。次郎が敷(fū )居(💀)(jū(🥌) )のす(🍜)ぐ近(jìn )くに(📐)坐ってお辞儀をすると(🚆)、
「第一、道江だっ(🥀)てそんなこと(🏝)をしては(❌)、(💷)かえって恥ずかしい思いをしなけれ(🎈)ばならないでしょ(🚝)う。」(🤕)
「(🔁)もし、(🐞)馬(mǎ )田もま(⛓)わり(🐜)道(🐉)したら、道(dào )江(🏉)さんはどう(🆑)す(👜)る?」
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