「活動(🥚)だ、それにちがい(♟)ない」
気の短い連中は声(😧)々に(🥃)叫(🎬)(jiào )んだ、この溢あ(⛺)ふるるごとき(📿)群衆をわ(🤼)けて浦和(🐔)中(👵)学の選手が英(❎)気さ(➡)っそう(🚤)と(💜)し(🙃)て場内に現われた、揃(🧝)(jiān )いの帽子ユニ(🖕)フォーム(🕢)、(🤛)靴(xuē )下(🐣)は黒と(🔒)白の二(èr )段(😴)抜(🛌)き(🍏)、靴(🍒)(xuē(🗻) )の(❕)スパイ(⏬)ク(🌲)は日に(📚)輝き、胸(😽)のマー(📪)ク横文(🏮)字の urachu はいかにも名を重んずるわかき武(wǔ )士の(🙊)ごとく見えた(🐄)。
だがい(😙)わねばなら(➡)ぬ、いわね(☕)ば手(❣)塚はなぐ(🚖)られる、な(🎨)ぐられるのは(💡)か(😛)まわないとしたところ(🕠)で(🏘)、手(🕊)(shǒu )塚は(🌑)自(👔)分(🌤)の悪事を(💓)悪事と(🏽)思(🌷)わずにます(♑)ます(⚡)堕(🍊)(duò(🧣) )落だ(💑)らく(🌲)する(🦄)だろう、か(📼)れ(💭)には美点(diǎn )がある、だが欠(qiàn )点が多い(🎸)、かれは(🌩)美(měi )点を養(🈲)わず(🛄)に欠点(diǎn )をのみ(🐋)増長させ(🐱)てい(👳)る、かくて(🕛)かれは(💯)終(zhōng )生(🦀)(shēng )救う(🛩)べから(🥠)ざ(🙉)る淵(yuān )ふち(🗿)にしずむだろう。
あ(🔔)る(🌰)とき光一(yī )はまじ(🧔)めな顔をし(🔽)てこう(🐗)いった。
ふ(💺)たりが草に座(zuò )ってかつ飲(🎾)みかつ語ってる(💯)うちに見物(🤟)(wù )人は刻々こ(🍣)っ(🏪)こくに加(🕡)わった。中学の生徒(tú )は(🔝)制服制帽(🌉)整然とうち(🦏)そろうて一(➖)塁(lěi )側(cè )に(🕷)並んだ。その背後(hòu )には中学びい(😕)き(🚔)の大人おとな連が(💚)陣取っている、その中(zhōng )に光(🐀)一の伯父さ(🥨)ん(🕞)総兵(😒)衛(wèi )そう(🎛)べえがその肥ふと(🐭)っ(👔)た(💫)胸を(😮)拡げて汗をふき(⛎)ふきさかんに(👊)応(🥌)援者を狩(shòu )かり集めていた(💧)、かれ(🅰)は甥おいの光(😚)(guāng )一を勝たせた(⏰)いために商売を休ん(🍮)でや(🦕)ってきたのである。
ふたりは顔を見るたびにそ(😎)れを語(yǔ )りあった(🥕)。ふ(🍏)たりははたして一高で(👷)一緒になり得(🍱)うる(🚚)だろうか、いまは読者にそれをもら(💏)すべき(🕝)ときでない。と(🐣)にかく花はさき花は(🐨)散り、月日(🤧)は(🔪)青(qīng )春(🤑)の希(🎟)(xī )望と共(😪)に伸(🏜)(shēn )びやか(🎭)に輝きながらうつ(🕢)りゆく。柳光一は(🐯)四年(nián )生(🛒)になった。
(🌘)なにを思(🥏)ったか安場のノ(🐳)ックは峻辣(🔑)(là )しゅんらつをきわめたもので(🤡)あった、(🏪)難球(qiú(🏙) )ま(🐲)た難球! (🎢)第一(yī )番(⤵)に三塁(❣)手(🕺)がミ(🔁)スする、ついでショ(💐)ー(🎢)トの青木、これもみご(🉑)とにミス(🥢)する(🛫)、やりな(🈸)おす、またミ(🍩)スする、三度(dù(📂) )、四度! 千三は次第に胸が鼓動こ(🚺)どうした、見物人は口々にののしる。
か(🙄)くのご(🧐)とく(🦌)無知で(📳)不(bú )行儀(🔋)な客を相(🎛)手に(🐎)する(🍑)の(📈)だから興行師(👙)もそ(💛)れ相当に(🕶)不親(qī(🥜)n )切をつくすことになる。
「そ(🍷)れは最初からわかってる」(🤞)と先生(shēng )が(🔩)い(🥛)った、そうして「ボールをやると同(🍼)じ気持ちで学(💠)問(wè(🐁)n )をすれば(🌝)天(tiān )下の大(🤠)選(👤)手(🙊)に(🍰)なれる」と(🚺)つけ(😣)くわえた。
二(🎊)人はわ(🔎)らって話し合う(✍)。ど(♏)んなに親しい間(jiān )柄でも公おおやけの戦場(chǎng )で(🚶)は一歩もゆずらないの(🧀)がふたり(➡)の約束であ(🌿)った。時として光一は家(🚜)へ(🔐)帰ってもも(🚗)のもいわずにふさぎこんでることがあ(🗾)る、(❗)だが(🎖)千三が(💇)たずねて(🗯)くるとすぐ愉(yú )快な気(qì )持ちになるの(🍑)であった。
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