板木(mù )を打っ(⛰)ていたの(💛)は、はたして大河無門だった。シャツに(🚙)ズボンだけしか身(shēn )につけていず(😞)、足(zú )袋(🦆)たび(🚎)もはいてい(🤹)なかった。しかし、(🍂)べつに(🏓)寒そうなふうでもなく、(🧘)両足をふんばり(🐼)、(🙆)頭から(💞)一尺(🚵)ほどの高さ(🖤)の板(bǎn )木を、(🏡)近(jìn )眼(🈵)鏡(jì(🛵)ng )の奥(📮)おくから見(✊)つめて、い(🏈)か(🏕)にも(📩)念(niàn )入(🥣)(rù )りに、ゆっく(💆)り(🌡)と槌つ(❤)ちをふ(🥁)るっていた。
それは第二の笞だった。しかも、第(dì(🕥) )一の笞よりはる(💞)か(🦌)に(🏊)きびしい笞だっ(😞)た。
次(🧒)郎(😼)(láng )はぎく(👻)りとして、うまく返事(🚘)(shì(🍪) )ができなかっ(👦)た。大河のにっと(🔦)笑(🎈)った顔と、その時(🏰)言(😚)った言葉とがあ(😫)らためて思(sī )い出(🤾)された(🏙)のだった。か(🙎)れはし(📴)ば(😠)らく眼をふせていたが、
(🏇)かれら(💟)の大(dà )多数は(🏞)、まだ(👨)む(✡)ろん(👇)、(📧)人間(🐉)生活にと(📹)っ(🌙)ての(🆑)自由の価値や、そのきびし(📳)さ(🈁)につ(🍧)いて、ほんとう(👼)に目を覚さまし(👸)ていたわ(🐀)けでは(🚏)なく(💲)、(🐒)友愛塾というところは一風(fē(🏏)ng )変(bià(🏺)n )わ(🛏)った指導を(😣)やるところ(🐨)だぐら(🚜)いにしか考えていなかった。しかし、そ(🍺)れにしても、そうした言(😹)葉が、しだ(👄)いにかれらの間にと(👭)りかわされるように(🛀)なっ(🐺)たということは、たしかに一(yī )つの(Ⓜ)進(jìn )歩であり(🐑)、(🔣)混(🛁)乱と無秩(👟)(zhì(🏌) )序むち(💃)つ(🕠)じょの中(zhōng )で(🚌)、不十(🍳)分(🐮)な(🌄)がらも、(🏮)何(hé )か自主的創(chuà(✡)ng )造的(de )な活動が(🚖)始まって(🏛)いる証(zhèng )拠しょ(🖕)うこに(💘)はちがいなかったので(📼)ある。
「つぎは(⏺)、そろそろ県(🖊)会議員(👸)というところかね。」(👯)
(🐥)次郎は、(🧤)すぐ、(🏀)事務(wù )室の前(qián )から玄関にかけての(🍌)掃除を(🧗)手(🔻)伝っ(📄)た(⏸)。朝倉先生も、そのう(🚑)ちに塾長室から廊下(xià )に出(chū )て、(🤢)みんな(📛)の様子(zǐ )を見(🙁)(jiàn )て(🍌)いたが、(🗡)それもほ(🌀)ん(🌞)のしばらく(🚑)で、すぐ(🎛)また塾長室にもど(👨)り、椅子に腰(yā(🦖)o )こしを(🕌)おろ(🤥)す(🔌)と、その(👴)まま何(📰)(hé )か(⏬)深(shēn )く考えこんで(❤)いた(🔰)。
「しかしもう(🏤)眼(yǎ(🥃)n )はさましていま(🌰)すよ。」
と、なま返(fǎn )事をして眼(yǎ(🛄)n )をそ(♋)らした。そし(🤳)て、そ(🅰)の(🏨)まま、すぐそ(✡)こを去り、塾長室のほうに行(háng )った(🥍)。
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