日本《連れ込み 無 修正》2行目ライン
連れ込み 無 修正あらすじ
そ(⛱)れ(⛰)から田上(🥢)と校(🙁)長との間(🈹)に、二三押(👚)問答があったが、校長は同(tóng )じ(🐴)こ(🐏)と(🔴)を(🛸)くりか(🕝)えし(🚻)ては(🏇)た(😳)め息をつくだ(🐃)けで(🏝)、一(🐐)向(xià(😰)ng )らちがあかない。四人の(💁)うちでも比較的(de )気(💧)(qì )短(👷)かで、(🌓)ぶ(🤺)っ(🔰)きらぼうの新賀(hè(🐭) )は、たまりかねたよ(📟)う(❕)に言(🔄)った。「(🧥)で(🦃)は(🏽)、その願書はお返し下さい。僕(🗑)たちで直(😋)接(🚫)(jiē )知事(🏣)さんに差(chà )出しますから。」すると、校長(⏮)は、いきなり血(🚨)書をわしづか(🍘)みにして、大(dà )あわ(🙈)てでそれを、かくしに(🛐)つっこんだ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ )子から(👀)立(lì(🙀) )ち上り、右手(shǒu )を顔(yá )のまえに(🏇)立(🗑)て、まるでばね仕(shì )掛の(🍙)よ(📊)うにそれを(👷)左(✂)右にふった。何か言(yán )お(📧)うとし(🏗)て(🚂)いる(📴)らしかったが、(🤤)四(sì )人の(🏬)耳にはただ(🕢)「う(🌱)ん(😙)、うん」(🥎)ときこえるだけだった。梅(📻)本の言うところで(🛎)は、校長の鼻がもっ(🌟)と(⛄)烈(liè(😹) )しく上(shàng )の方に移動したように(🌬)見え(🎗)たのは、そ(🆒)の時だ(🏑)ったそう(🥥)である。新賀(⛷)はす(🥏)っか(🚷)りおこり出して(🃏)しまった。彼は(🎬)それまでみん(🧣)なのうしろの方(fā(🅰)ng )に立(📌)っていたが、いきなり(🖊)田(tián )上をつ(👨)き(🕗)のけ(🖕)る(☕)ように(🍳)して校(💷)長の(⏳)机(🚆)のまえ(👣)に寄って行き、乱(🍎)暴(bà(💪)o )に手をさし出(🈂)しながら言った。「その願書はわ(🛬)れわれの血(🏊)でそめたものです。それを(🕥)むだには出来ません(🍱)。返し(🔟)て(📹)下(xià(🖤) )さ(🏚)い。」(🚵)校長(zhǎng )は、(🍅)しかし、ただやたらに(🌃)手(shǒu )を(🕢)ふっているだけだった(🚗)。
五六分もた(🎵)つと、朝倉先生(shēng )は(🌖)手(🆕)(shǒu )紙(zhǐ )を書(shū )き(🕒)終えて、自分も(⛔)縁側に出て来た。
「次郎(🤧)さんが女でしたら(🐯)、どうな(🚕)さる？――」
「活(🥁)躍する元(🈸)気がないほど(👢)打(dǎ(🐄) )撃をうけている(😜)とする(🏠)と、大いに同情(🔬)に値するね。」
「(🍜)い(💶)やね、道(dào )江(jiāng )のために、男同(🎏)士がけんかをは(🏰)じ(🛄)め(📘)たりし(🚑)ちゃあ。」
五六分もたつと、朝倉(cāng )先生は手紙を(🐧)書き(🥅)終(zhō(🎮)ng )えて(👺)、自(zì )分(fèn )も(🔂)縁側に出て(🚠)来(🐅)た。
「君(jun1 )自身(shēn )で(🎛)？」
「僕、知(🙀)っ(🐖)てい(🆎)た(🐭)ん(👙)だ。道(🐏)(dào )江さんがこちらの土手(shǒu )を通(🚘)る(🗓)のを(🖕)見(💙)ていたんだから。」
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