その時(shí )、(👡)教員室との間の戸ががらりとあいて、(💵)教(jiāo )頭の西山(🔽)先(🚯)生(🌚)がはいって来た。西山先生は、三角形のまぶた(🌓)の奥(à(🙈)o )に小さ(🐌)な眼をいつも(🐽)鋭(duì )く光らせ(🍇)ている先(🥚)生だった(🏛)が、(🏽)この(🗺)時はいやに(💆)にこにこしていた(🕟)。手に(🌓)小さ(🍬)な紙(zhǐ(👆) )片をも(🥈)っ(🥈)ていたが、そ(🚕)れを默(mò )って校長に渡すと、す(⛄)ぐ(🏰)また(🎼)教員室の(🕣)方にひきかえした。校(🧙)長(😣)(zhǎng )はそ(💆)の紙片を(🕹)見(🧔)て何度もうなず(🈵)いた。そ(🥂)して、それをもみ(😙)くち(🥀)ゃにして机(🔯)の下(➿)(xià )の塵(ché(🔒)n )籠ちりかご(🎴)になげ(🏯)こむ(🥩)と、今(jī(🆚)n )まで(📎)とはうって(⏯)変った落ちつきぶ(💑)り(🏛)を見せ(🍉)、(🥌)ゆったりと椅(👯)子(✂)に腰(😩)(yāo )をおろしながら言(👌)った。「(📺)そ(🔇)うむき(📤)になること(🚗)は(😶)な(🚗)い。私(sī )はさっ(🚞)きも言ったとおり君ら(🚣)の気持(👟)に(💀)は十(shí )分同情(🥈)しているんだ。君らが血を流して書いたものをまる(⏬)でむだにするなんて(😰)、第(📡)一、人間と(🔪)し(🏌)て(🐤)そ(🆒)んなことが出来(lái )る(🎛)もので(🚺)は(📕)ない。幸(🐴)い(🚧)今(jīn )日は(🍂)県庁(🥝)に出掛る用(😓)事(shì )も出(chū )来(🍟)たし、知(😭)事閣下に直接(🅿)お(🍦)目にかかれる(🌪)か(🖍)どうか(❤)はわか(😇)ら(🙌)な(✋)いが、学務課までにはこの願書を必ず出(chū )しておくよ。それで、今(🧛)(jī(🔠)n )度(📌)は私の方(😀)から(🙏)君らに願っておきたいが、(🐰)どうかみんな(🤧)が落(luò(💮) )ちついて教(🍵)室(shì )に出(chū )る(🏪)ようにしてくれ(😧)たまえ。変にさわいだ(🥡)りし(🔭)て知事(shì(💥) )閣下の面目をきずつけ(📶)るよう(🥑)なことになっては、何もかもぶちこわし(🐓)に(📡)なるんだから。いいか(🔰)ね。
次(cì )郎は、顔を真正面に(🎅)むけた(👖)まま、茶店のまえ(🕠)を(🚛)と(🥨)おった(🦔)。針金で全身をしばられて(🧛)いるよう(🕍)な(🏁)変(bià(🛵)n )に固い気(qì )持(chí )だった。店の中の様子(👠)(zǐ )は(🐧)まるで見えなかったし、馬田がどのへん(🙊)にいるかは、(🙎)むろんわか(🧚)らな(🍹)かった。ただ、店先(xiān )に(🏆)近(jìn )い水桶(tǒng )の(🚡)底(🍈)(dǐ )に、半透明に光っ(🚆)て沈んで(🖇)い(🤐)る何本かの(🔗)ところてんが、(📓)かすかに彼の眼(yǎn )を(🧔)かすめた(🕕)だけであ(🤖)った。
(🅿)彼は、そんな(🧖)謎のような言葉を残し(🤟)て、さっさとそ(🍧)の(🎿)場(🏄)(chǎ(📹)ng )をはなれてしま(😄)った。
「ええ……出しま(👕)した。」
次(🌺)(cì )郎はだまって(🐖)馬(✊)(mǎ )田の近(jì(🏁)n )づいて来るのを見(😘)(jiàn )て(📀)いた。馬(😉)田は、次(cì )郎から二(👯)(èr )三(🛵)歩のとこ(🧤)ろで立ちどまっ(🤳)たが、その左肩はまだつ(🤶)き出したままだった。
次(cì )郎(⛷)は、(🐧)二人(😣)の(👣)言葉か(🐼)ら(🚡)、まるでちがっ(🏥)た刺(cì )戟を(🦍)うけた。敏(mǐ(🎼)n )子の言葉(🎣)からはひやり(🧜)とす(🥖)るものを感じ、道江の言(☝)葉に(🙅)は(🐪)憐(lián )憫に(😤)似(sì )たものを感(🦍)(gǎn )じ(🚯)たのであ(🎡)る(👷)。一人の女(🛍)を中にし(🈵)て、馬田(✝)のような男と争っている自(🐦)分を想像す(🕢)ると、たまらな(😓)いほ(🤱)どいやになるが(😃)、また一方で(🏼)は、道江(jiāng )という(🏼)女が、自分というも(😩)のをどこかに置き忘れて(💘)いるよう(🍙)な性(🦊)(xìng )格(gé(🛋) )の(🐔)持主であ(🏠)るだけに、放(🐹)(fàng )っておくに忍びない(🛄)ような気もするのだった(🛴)。彼(🎈)は二つの(🤙)感(gǎn )情(🐩)(qíng )を急に(🚇)は始末(mò(📛) )しかね(⤴)て(🙊)、だまり(🚔)こんで(💸)しまった。
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