「人の家へ石(shí )など放り込(💋)み(🐘)やがって――誰(🛒)だ―(🧣)―悪戯いたずら(👘)も(🐶)好(🤭)い加減にしろ―(💗)―真(zhēn )実ほんとう(🈷)に(👅)―(🙉)―」
「しかし、(📿)高瀬君(😤)(jun1 )、どう(🤛)して(🚂)こ(🤺)んなに御懇意(🗻)(yì )に(😮)す(⛄)るように成(🏫)ったかと思(sī(🆎) )うよう(🏠)ですネ……(🕵)貴方のところ(💽)でも、今、お子さ(🔊)ん(🏯)はお二(èr )人(ré(🏜)n )か……実際、子(zǐ )供(🌌)は骨(gǔ )が折れ(🥡)ま(🚬)すよ(🉐)。お二人位(💻)(wèi )の時はまだそれ(👂)でも(🐥)宜よう(🧓)御座ん(😞)す。私共を御覧なさ(🤤)い、(🤮)あの通(tōng )り(🌴)ウジ(🤯)ャウジ(👩)ャ居(jū )るんですから(🦏)ネ……加(❔)おま(🧠)けに、大飯(🔙)食おおめしぐらいばか(🚷)り(🚶)揃そろっ(🈳)ていて」と言い(🎛)かけて、(📙)学(xué )士(shì )は(🏭)思い出(🏨)した(🎦)ように笑って、「ま(🗿)さか(🏜)、子(🌰)(zǐ )供(gòng )に向って、そんなに食うな、三(sān )杯位に(⬜)し(🎌)て控(kòng )えて置けなんて、(🕰)親の身として(🎓)は言えま(😗)せ(🔭)ん(🎀)か(🎣)らナ…(🥑)…」
「どう(🛏)も先生(🛸)の朝(cháo )顔(🦄)はむずか(👳)しくッて、私には(🛀)ま(✳)だよく解(💩)りません(🍎)」と高(👟)瀬は笑(xià(💣)o )い(🌚)な(🔵)がら言った。
桑畠(tián )に働いていた百姓もそろ(🍥)そろ(🐑)帰(🌉)り(🈲)か(⛪)ける頃(🚘)まで、高(gāo )瀬は皆(jiē )なと(👲)一緒(😵)に時を送った。学士(⛓)はそこに(💝)好(📃)い隠れ家(jiā )を見つ(🙈)け(🕷)たと(🌻)いう(👳)風で、(🤱)愛蔵す(🌱)る(🥃)鷹(🏇)た(😠)かの羽(🌅)(yǔ )の矢(🚷)が白(bái )い的の方へ(👀)走(😛)る間、(🅱)一(yī )切(qiē )のことを(👫)忘れ(🔩)ているようであっ(👁)た(👔)。
子(🥇)安(ān )と(🏌)いう新(xī(🈲)n )教員も、高(gāo )瀬が(📄)東京へ行(🛀)(háng )った序(xù )ついで(🌪)に頼んで来た。子(zǐ )安は、(🕠)高(gāo )瀬も逢ったことが無い。人の紹(😅)介だ(📧)。塾ではどんな新(📘)(xīn )教員が来(lái )るかと皆(jiē )な待ち受けた。子安(🚄)(ān )が着いて見ると案外心易(⏫)やすい、(💐)少壮としわか(🖥)な学者だ。
(🆘)こ(❌)う内儀(yí )さんも働きながら言った。
翌(yì )朝高瀬(lài )は(💈)塾(shú )へ出(chū(👈) )ようとして、例のように(🛁)鉄道(🍰)の踏切のところ(⏺)へ出た(🐬)。線路を(🌕)渡って(🥓)行(🔥)く塾(shú )の生(🐫)徒などもあった。丁(🐽)度(dù )そこで与良町よらま(😅)ちの方からやって来る子安に逢った。毎時(🦉)いつも(⤴)言い合せたよう(⛵)に皆なの(🌺)落合うところ(🧕)だ。高瀬は子(🛒)安(ān )を(✖)待(🐎)合せ(📐)て、一諸(👃)に塾の方へ歩(🔨)い(🏆)た。
子安(ān )は心か(🌸)ら出(🔵)(chū(⏰) )た声(🙂)で快活(huó )に(🤯)笑った。「まるで、(😩)ゴツゴツ(🔚)した岩(🐜)みたような連(☕)中ば(🏭)かりだ」と彼は附(📻)添つけた(🍎)した(💐)。
学士は「ウン(🎉)、高瀬君(🖊)か(🐳)」という顔付で(📳)、店(diàn )頭み(👤)せさきの土間に居る稼かせぎ人らしい内儀かみさんの(🤽)側へ行った。
高(gāo )瀬と学士とは懐古園の方へ並(bìng )んで歩いて行(⏫)(há(🕖)ng )った。学士は弓を入(🕤)れた袋(🗝)や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂く(🏻)すねの類た(⏱)ぐいを入れた鞄かばんを提げた。古(gǔ )い(🌻)城址じょうしの(📚)周囲(tōng )まわりだ(🤫)けに、(🌲)二(èr )人が添うて行(💄)く石垣の上の桑(sāng )畠(🏊)も往昔むかしは(🦔)厳いかめしい屋(wū )敷のあったという跡だ。鉄道のため(👧)に種(zhǒng )々いろいろに(🐩)変えら(🌍)れた、砂(🚢)や石(🚎)(shí )の盛り上(📎)った地(✌)勢が(🔋)二(👷)人の眼にあ(🚟)った(🍇)。
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