塾の庭にある樹木(mù(🌞) )の緑(lù )も(🌰)深い。清(🥀)すずしそう(🌃)なアカシヤの下(👌)には石に(🔅)腰掛(🍚)(guà )けて本(běn )を開ける生徒もあ(🌼)る。濃い桜の葉の蔭には土俵が出(🎀)来て(🐌)、そこで無(wú(🛰) )邪気な相(🙏)撲(📅)すもうの声が(🚭)起(qǐ )る。この山の(👓)上へ(🚢)来て(👡)二度(dù )七月をする高(🍏)(gāo )瀬には(🚥)、学(xué(🧕) )校の(🌺)窓から見える谷や(🈸)岡が(🌗)余程親(🛌)しいものと成(🛡)って来た。その田(tián )圃(pǔ )側たんぼわ(🌥)きは、(🥘)高瀬が(🥑)行っては草を藉しき、土の臭気においを嗅(🎋)(xiù )ぎ、百姓の仕事を眺(tiào )め、畠(tián )の中で吸(🏁)う嬰(🛩)児あかんぼの乳(🔢)の音(🗡)を聞(wé(💺)n )いたりなどし(🔔)て(🚽)、暇さえあれ(㊗)ば歩(🤨)(bù(🔪) )き廻(🥪)るのを(✨)楽(🔥)みとする(🌖)ところだ(🔱)。一度消(xiāo )えた(🧜)夏らしい(🏺)白(bái )い雲(yún )が復た窓(🥠)の外へ帰(🚉)って(✨)来た(📐)。高(gāo )瀬(⛹)はそ(🛵)の熱を帯びた、(🚆)陰影(⏱)(yǐng )の(💄)多い雲の形から(🦌)、青空を流れる遠い(🏩)水(🛠)蒸(zhēng )気の(💾)群(🔥)まで、(🌹)見分けがつくよ(🕚)うに成った。
「今咲いてま(😅)すのは、ホン(💅)の丸咲か、牡(🛅)(mǔ(🛏) )丹ぼたん種(💟)ぐらいなもの(🥊)です」(〰)と学(xué(🚃) )士は高瀬に言(🔲)った。「(👧)真実(shí )ほ(🕕)んとうの(💪)獅(shī )子ししや手(shǒ(🚨)u )長と(🐗)成(ché(🤣)ng )ったら、どうしても後(🕢)おくれますネ。そのうちに(🐃)一(🛸)つ塾(shú )の先生(👀)方を御呼(hū )び申した(🤐)い……何(🚈)(hé )がなく(🤐)とも(🎀)皆(💜)さんに集っ(🥨)て頂い(🈵)て、(🚘)これで(🚞)一杯(bē(🍩)i )進(📢)あげられる(🦂)ようだと(📤)可い(😫)い(📗)んです(🧦)けれど(➖)……」
長く東(dōng )京で(🐔)年月(🗽)を送って来(🐣)た高(gāo )瀬には(🏔)、(〰)塾の周囲まわ(🛬)りだけでも眼に映るものが多(🔼)かっ(🌴)た。庭に(🧣)ある桜の花は開いて見(jiàn )ると八重(🕔)で、花束のように(🎯)密集(🍺)かた(➕)まったやつが教(📳)室の窓に(🐚)近く咲き乱(luàn )れた(🔉)。濃い花の(🧢)影(🏖)は休(xiū )みの(📄)時間に(🚥)散歩(😧)する教(🚧)(jiāo )師等の顔にも映り、建(jiàn )物の白い壁(📢)にも映(😬)った。学(xué(🐼) )生等は(🎆)幹(gà(🗂)n )に隠(⬛)れ、枝につかまり、まるで(🦖)小鳥(niǎo )かな(🌙)んどのようにその下を遊(yóu )び廻って戯れ(💊)た。
(🐜)高瀬が馬場(🃏)裏の家(jiā )を借りていることは、最早も(😽)う仮の住居とも(🕧)言えないほど長くな(🍮)った。彼は自(🍙)分の(🚊)ものと(🌎)して自由(⬆)にそ(👛)の日(rì )を(📂)送(sòng )ろう(⛴)とした。
(🌨)塾(🔠)の門前(qián )に近いと(🈵)ころで、二(è(♏)r )人(😶)は(👏)学士に追い附いた(🖌)。
同じ(🕢)士族(✝)屋敷風の(📶)建物でも、こ(🍟)れはいくらか(🔥)後(hòu )で出来(lái )たもの(🎬)らしく、蚕の種(zhǒng )紙(zhǐ )をあきなう町(dīng )の(🐁)商(⛄)人の所有(yǒu )もちも(🦋)のに成っていた。高(🥇)(gāo )瀬はすこしば(🏏)かり(🌪)の畠(tiá(⌛)n )の(📦)地所を附け(👊)てここを借りることにした(🧟)。
先(😵)生が(🐗)庭を廻っ(🍼)て来た。町の方(fāng )に見(👂)つけた借家(🥘)へ案内しよ(📺)う、という(🏹)先生(shēng )に随いて、(🌽)高(gāo )瀬は(🎷)やがてこの(🥉)屋敷を出(💛)た。
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