「それ(⏭)に(🚬)、今朝は(🧑)すい(🕛)ぶん寒かっ(🌌)た(👴)し、平木中佐どころでは(🐙)なか(🐫)ったんだろ(🈳)う(🏟)。」
次郎は(💍)、しかし、(🛐)そ(🌆)れ(🤕)どころで(🌚)はなかった。かれは(⛑)、もう、先生のつぎの言(yá(🕑)n )葉が、槍や(🥟)りの(🛍)穂先ほさき(🏆)のよう(🎏)な鋭さで、自(🚱)分の胸にせまって(⚡)いるの(💚)を感(gǎn )じ(🌈)、かた(🛢)く観(🔫)念の眼を(🔡)とじていたのだっ(🈴)た。
(🎍)朝倉(🏏)先(🏑)生は、こ(🚈)の(🧠)話(🚹)を語(yǔ(🛢) )りおわると、しばらく沈(🆑)(shě(🌁)n )黙(🏍)し(🍄)た。
静かな空(kō(🎆)ng )気の中を、えぐるよう(🤘)な沈黙(😕)(mò(🤤) )の数(🏊)(shù )秒(miǎo )が流れた(🕒)あと(🍉)、朝(👻)倉(💛)先(xiān )生(shēng )の言葉が沈(shěn )痛ちんつうにつ(🦉)づ(💇)けられた。
「ぼ(🦎)く…(🧦)…(⏸)もっと……考(😦)えてみま(⭕)す。」
七時の朝(🎾)食までに(🌁)は(🍻)、ま(🦂)だ二十(💰)分(✴)ほどの(📂)時間があ(🐦)り、(🍿)その間に食事当番(fā(🚇)n )は食(shí )卓(🚙)しょ(💇)くたくの準備をやり、そのほか(🤸)の(🐪)ものは、自由に(🐈)新(xīn )聞に目をとおした(🚤)り(🧤)、(✅)私用をた(🚉)したり(💩)するのだった。次(cì )郎は、いつもな(⛳)ら、(🌅)こ(🔍)んな時間にも、(✈)できるだけ塾生たちに接(🌉)触(🏗)せっしょく(👄)し(🐙)て、かれら(🏧)の感想をきいたりするのだっ(🐑)たが、今日は、広間を出るとす(👩)ぐ、(🕰)塾長室に行(háng )き、朝倉先生に向かって(🙅)、なじるよ(🐜)う(⏩)に言(💧)った。
朝(cháo )倉先生は(👜)、しかし(🖐)、どんな悪い状(zhuàng )態があらわれて来ても、すぐその場で(🏼)それを非(fēi )難(🌼)すること(🅰)がなかった。すべて(🐌)をいちおう成り行きにまかせ、行くと(🐤)ころまで行か(🐦)せ(🛂)て(🛰)お(🐑)いて、あとで(⤵)、――たと(🌤)え(🖥)ば食後の雑(🐊)談や(🍧)、夜の集まりなどの際に、――(😞)それを(💃)話題にし(😗)て(💬)、みんなといっしょに、その原(🦃)(yuán )因結果(guǒ )をこま(🍔)かに究明し、その(🚘)究明を(👘)とおして、共同(tó(🦗)ng )生(shēng )活の基準(🗒)になるような(🤙)原則的なものを探(tàn )求す(🔆)る、といったふ(🎶)うだったのである。
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