日本《えろ イルカ》2行目ライン
えろ イルカあらすじ
(🌩)この総領子息(xī )むすこに比べたら、三番目の妹娘なぞはい(🈯)く(⛴)ら(🧑)も分(🈷)けてもら(🌖)わない。あの子(💌)供ら(🕯)の母さんも、お(🚴)爺(yé(😲) )じいさんのこころ(🔢)ざし(💙)で一生着る物(🏉)に不自由はしなかった。そ(🖥)れば(🎩)かりでなく、どうか(👡)すると(🆗)お爺(yé(🐹) )さんのこ(🆔)ころ(🚌)ざし(㊗)は(🌏)幼い時分(fèn )の太郎(🏐)(láng )や次郎や(🍕)三郎のような孫の着(🐢)る物に(🚎)まで(⏮)及(🍀)(jí )ん(🌄)だ。しかし、あの母さんが金(jīn )で分(fè(🕴)n )け(🦐)てもらっ(🍂)て来た(⤴)話は聞(🗻)かな(🌍)い。ただ一度、私の前に百(bǎ(🔵)i )円の金を出したこ(⚾)とが(⛱)ある(🐦)。私(⛓)もま(🛬)だ(🚨)山(shān )の上(👳)の(🏂)わびしい暮らしをし(😃)ていた時代(dài )で、かなり(🚑)骨の折れ(😐)る(📞)日を送っていたところへ、今の青山(shān )の姪め(⛸)い(⌛)の父親に(🕑)あた(✌)る私の兄貴あ(🧛)にきから、(💥)電(🤦)報(🏕)で(🦋)百円の金の無心を(📭)受けた。当時(shí )兄貴は台湾たい(📑)わん(💒)のほうで、よくよく旅で困(🚟)りもしたろうが、しかもそれが二度(dù )目の無心で、私(🈂)(sī(💪) )と(🤛)してはずいぶん(🚞)無理な(👔)立場(chǎ(🕔)ng )に立た(🔫)せ(🐸)ら(🎯)れた(👻)。そ(🌊)の時、あの母(mǔ )さんが私の心(🎑)(xī(🎇)n )配し(❇)て(👥)い(🐩)るのを見るに(🌄)見かねて、日(rì )ご(💁)ろだいじに(😴)して(🥨)いた(🌚)金を(💳)そこへ取り出した。これ(🌖)はよ(🏑)くよく夫の困った場合(hé )でな(👻)ければ(🚥)出す(🕥)なと(👄)言(yán )って(👊)、お爺じ(🐔)いさんがくれてよこ(🏌)したも(🔜)のとかで(🈯)、母さ(👼)んが後に(🚋)その話を(💑)私にし(🏴)て(👛)みせたこ(📼)とも(🛵)あ(🤝)る。あの母さ(🏥)んは六人の姉妹き(🍔)ょうだいの中で、い(❣)ちばん(🆚)お(🚤)爺(🛷)じいさんの秘蔵(zāng )娘で(🛤)あっ(📀)たという。その人ですらそうだ。ああ(✂)いう場(🚒)合(hé(📯) )を(🙂)想おもってみると(📺)、娘に薄(🏥)くしても総(🍼)領(✖)子息(xī )むすこに厚くとは、やはり(🥀)函(🚮)館のお(🐻)爺(yé )さんなぞ(🔬)の(♟)考え(👜)たこ(😭)とであったらしい(😑)。あ(🏷)の(🍟)母さんのように、困(kùn )った夫(fū(🌍) )の前(qián )へ、あり(🏪)ったけ(🎅)の金(jī(💗)n )を取り出す(🎯)ような場合(hé )は別として(🦎)も、もっと女の生(shēng )活が経済的(de )にも保障されていたな(🕟)ら、と今(🍔)になっ(🍯)て私も思(sī )い(🍭)当たることがいろいろある。
不(📛)景気(🤞)、不景気と言いながら、(🈂)諸(zhū(🐮) )物価はそ(🈴)う下がりそうに(💘)も(🌽)ないこ(🤙)ろ(🆎)で、私(🏩)の住(🍬)む谷間のような町(dīng )には(🚫)毎日の(💩)よう(📉)に太鼓の音(🎐)(yī(🤹)n )が(😈)起こった。何(hé )々(🔠)教とや(🎀)らの分(fèn )社のような(🛴)家か(🍪)ら起こって(🐷)来(⛸)(lá(🌞)i )るもので、冷(lě(🎯)ng )た(🚙)い不景(😾)気(qì(🚓) )の風が(🙌)吹き回せば回すほど、その音(🦆)は(🗄)高(gā(🍮)o )く響けて来た。欲と、迷(👱)信(xìn )と、生活難とから、拝んでもら(🈸)いに行(háng )く人(😻)たちも(⛵)多いという。その太鼓の音は窪くぼい谷(gǔ )間の町の空気に響けて、私(🍔)の部屋へやの障(zhà(🔱)ng )子しょうじにまで伝(yún )わ(🗨)って来(🦖)ていた。
(🎉) ふるさと(💆)の後(hò(🏴)u )の(🚹)ちに(🦂)
私が(🙋)こ(😯)んなことを言(yán )い出したのは(💁)、あの(🤩)母(mǔ )さんとかつみさんとい(🚖)くつも(🌇)年の違わな(🏋)か(👑)っ(🚖)たこ(❤)とを(📸)覚えているからで。
五五 (🕖)少年(🐕)せうねんの(➡)遊学いうがく
石(🌱)臼いし(💌)うすぐらゐ(💄)唄(🧕)(bei )うたの好す(📯)き(🎓)なものは(🤵)有(yǒ(📐)u )あり(🖥)ません。石臼(📍)いしうすぐらゐ、又ま(🕥)た、居眠ゐね(🉑)む(🖍)りの好(🥙)すきな(🍒)ものも有あり(🔲)ません。
峠た(🛹)うげ(✳)の上うへから(➗)村むら(🌽)の小學校(📳)せ(🎩)う(🍣)がくかうへ通かよふ生徒(tú(💼) )せ(❗)いとがありま(🥠)した(🍙)。近ちかいところから通(tōng )か(😂)よふ他ほかの生徒(tú )せいとと違ちがひまして、子(zǐ )供こ(🛏)どもの足あしで毎(⏺)日ま(🌏)いにち峠た(🏈)うげの上うへか(🕛)ら通(tō(🔋)ng )かよふのはなか／＼骨ほねが折おれ(🚈)ました。でも、(📫)こ(🌳)の生徒せ(🦐)いとは(🌎)家うち(🚁)から學(🥖)(xué )校(xiào )がくかう(👕)まで歩(bù(🚜) )ある(🤦)いて行ゆく路みち(🕌)が好すき(👆)で(🛂)、(🐣)降ふつても照てつても(🚋)通(tōng )かよひま(🚄)した(🤵)。
と尋たづねました。
冬ふゆの夜長(zhǎng )よなが(🗃)に、粉挽(wǎn )こなひ(🙇)き唄うたの一(👡)つも歌(🏾)うたつて(🏉)やつ(🔙)て御覽ごらんなさ(🌈)い。唄うたの好(hǎo )す(🌄)きな(🆖)石臼い(💫)しうすは夢中む(🐼)ち(♍)う(🎷)になつ(🥊)て(🥒)、いくら(📃)挽ひいても草臥(wò )くたぶれると(🤽)いふこ(🧙)とを知しりません。ご(🌾)ろ／＼ごろ／＼石臼いしうすが言いふ(🐃)のは、あれは好いい心持こゝろもち(🌬)だからです(🌈)。もつと、(👬)もつ(🏣)と、と唄(😎)うたを催(👏)(cuī(😲) )促さいそくして居ゐるのです。
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