敏子は(🏙)、叔母(mǔ(📯) )さんと呼(🚊)ば(🌦)れるに(🕌)はまだあま(🧥)りにもわかかっ(🍹)た(😑)が、次郎(📧)は徹(chè )太郎を(🎲)叔(💁)父(fù )さんと呼ぶ(⏳)関係(🕝)上、そう呼(👦)びならわし(🍉)ているのである(🏡)。
「(😯)そ(💾)りゃあ、(🎽)事(🔍)をあら立てれば(🛢)、いくらでも手はあると(👍)思うの。だ(🚕)けど、同(tóng )じ(🤵)村(cū(🥉)n )に(📇)住(zhù )んでい(🔼)ては、(🔉)そうもいか(🤳)ない(👕)し、…(🍛)…」
五 (⬇)道(👚)(dào )江をめ(🍶)ぐって
「僕は、道江(jiāng )さんが、どうせ馬(🏖)田にねらわ(🥖)れ(👆)てい(🛶)るんだから(🏍)、(🚯)堂々とあたりまえの道を通(🈵)る方が(🐸)いいと(🚺)思うね。」(🎄)
(🛐)次(cì )郎は廊下をとおって(🎰)書斎に行った。朝倉先(xiān )生(shēng )は机(📀)の(🙉)上に巻紙をひ(🐵)ろ(🚺)げてし(🦆)きりに手(🏬)紙(zhǐ(🌂) )を書いていた。も(🔋)う五六通書きあげたら(🤚)し(🗼)く、封をしたの(❓)が机のす(😏)みに重ねてあっ(🚴)た。次(cì(🏓) )郎(💛)が敷居のすぐ近く(🌦)に坐ってお辞(cí )儀をすると、
それから田上と校(xiào )長と(📲)の間に、二(èr )三(sān )押問(wèn )答があ(📏)ったが、校(🐐)(xiào )長は同じことをくりかえ(🍌)してはため息(xī )をつ(🔭)くだけで、一(yī )向らちがあかない。四人のうち(🏺)でも比較(⏺)的気短かで、(✡)ぶっきら(⏺)ぼ(🕰)うの新(🔌)(xīn )賀は、たまり(🕵)か(🏊)ねたよう(♑)に言った。「では、その願書(shū )は(❗)お返し下さい。僕たちで(📰)直(👛)(zhí(🆑) )接(🍚)知(zhī )事さん(📯)に差(chà )出し(🧙)ま(📓)す(🚦)から。」すると、校長(🕒)は(⚓)、い(🐶)き(🚕)なり(🍑)血書をわ(🛏)しづ(📀)か(🈁)みにして、大(✨)(dà )あ(🎍)わ(🌬)てで(🎃)それを(⚾)、(👏)かくし(🎣)に(🎥)つ(📅)っ(🛥)こ(➰)んだ。そしてもう一度(🧘)椅(🕕)(yǐ(🏡) )子(🕝)から(😙)立ち上(👨)(shàng )り、右手を(💾)顔の(🛑)まえに立(🖇)て、まるでばね仕掛のようにそれ(🐀)を(🎶)左(zuǒ )右にふった。何か言おうとしている(😝)らしかったが、四人(👽)の耳にはただ「うん、うん(🆑)」ときこ(🌛)え(🏖)るだけだった。梅本(běn )の言う(🎟)と(🕹)こ(🥤)ろでは、校長(🔁)の鼻がもっと烈しく上の方に(🎪)移動(dòng )したように(🐥)見えたのは、そ(🆙)の時だっ(🏋)たそう(🦅)である。新賀(hè )は(🐮)すっ(🥃)か(⌛)りおこり出してしまった。彼はそれ(🏅)までみ(🛣)んなのうしろの方(fā(👮)ng )に立(lì )っていたが、いきなり田上(shàng )を(💄)つきのけ(🛑)るようにし(⚓)て校長の机(jī )の(📄)ま(🗾)えに寄(🐀)って行き(🎦)、(♊)乱(📲)暴(📣)に(🔹)手をさし(⛽)出(chū(🆔) )しな(🤖)が(🌜)ら(⚽)言った。「その願(🙍)書(shū )はわれわ(🏕)れ(👅)の血でそめたもので(🗝)す(🥋)。それをむ(🌩)だには出来ま(🔚)せん。返(🍉)して下(xià )さい(🕎)。」校長(🍔)は、しかし、ただやたらに手(❎)をふってい(🤓)るだけだった。
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