「いたず(🏒)ら(👒)?(🐸) 僕、馬(📐)田がどん(🔜)ないた(👉)ずらをしていたか知ら(👂)ない(📳)よ。僕は(🕜)、馬田が橋のところに立(lì )っ(🍖)て道江さんが走っ(🛷)て行(háng )くのを眺め(📔)て(🐞)いたの(🚘)で、変(🗾)だと(🕰)思った(🐭)だ(⏱)けさ。」(🛏)
「あら、次(⏺)郎(❕)(láng )さ(🤭)ん。……(🏧)か(⛴)まわ(🕹)ないわ、そこからはいっていらっしゃ(🌒)い。」
「千(🌤)ちゃんの方を見張(👧)るの? でも、橋から先はだめ(💶)じ(⚾)ゃない?」
二(🤞)人は、かなり永(yǒng )いこと、(🌦)無言(yá(⛓)n )のまま顔を見(🏒)あっ(🎄)ていた。ど(🏗)ちらからも歩(🍥)みよろうとも、言葉をかけようとも(🔏)しな(🐡)い。次郎は、しかし、そのうちに、いつまで(🌥)もそう(🌡)して(⏪)いるの(🔦)がばかばか(🍵)しくなって来(lá(🎠)i )た。彼は思いきって馬(📑)田に背(🚼)(bèi )を向(🦂)けようとし(👯)た。す(🏾)る(💫)と、(🖨)馬田がとうとう(🦅)口(kǒ(🏦)u )を(🙇)きった。
「すぐうしろからさ。二(èr )丁(🍜)ぐ(🌪)らいはなれていたか(💵)な(🐨)。」
そ(👋)れ(🎱)から田(tián )上と校長との間に、(🥏)二(èr )三(sān )押(yā )問答(🤤)があっ(😳)た(📄)が、校長は同じことをくりかえ(🛁)してはため息をつくだけで、一向らち(🕤)があかな(💙)い。四人(ré(🍓)n )のうちでも比較的気(🎐)短かで、ぶっ(💸)きらぼうの新(xīn )賀(hè(🐖) )は、たまりか(🐫)ねた(📈)ように言った。「で(🎅)は(🔹)、その願(☔)書(shū )はお返し下(xià(🛹) )さい。僕た(😧)ちで直接知(❓)事さんに差(chà )出(📈)し(🌺)ま(🔡)すから(🌻)。」すると(🔲)、校長は、い(🕶)きなり血書(🖱)をわ(🐥)し(⤵)づかみに(🤱)して、大あわてでそ(🚨)れを、かくしにつ(🐢)っ(❗)こ(🍕)んだ。そ(🌌)し(🕘)ても(🈵)う一度(😠)椅子(💔)から立(lì )ち上(shà(📸)ng )り、右手を(✳)顔のまえに立(⚫)て、(㊗)まるでばね仕(👵)掛(🛢)(guà(😟) )のよ(👸)うにそれを左右(yòu )にふっ(㊙)た。何か(🥕)言(🌈)おうと(🙌)して(🧛)い(🍝)るら(🔜)しかったが、(🏗)四人(ré(🦓)n )の耳にはただ「う(👱)ん、うん」ときこえるだけだった。梅(méi )本の(👾)言(yán )うところ(🌷)では、(🍜)校長(🎳)(zhǎng )の鼻がもっと(🥧)烈(liè )しく上(shàng )の方に移動した(🗞)ように見(jiàn )えたのは(💎)、その時だったそ(🎛)うである。新(xīn )賀はすっかりおこ(😧)り出(chū )し(⏮)てしまっ(👈)た(🏦)。彼は(🎨)そ(🐿)れまでみんなの(🤖)うしろの方に立っていた(🤣)が、いきな(🚨)り田上を(🌡)つ(🚔)きの(🌞)けるように(🍷)して(🖇)校長(🈴)の机の(🍷)まえに寄って行き(🥎)、乱暴(bào )に(🎖)手をさし出(🎑)しながら言った。「その願書は(📮)われわれの血(xuè )でそ(🐬)めたものです。それを(🔉)むだ(😗)には出来ません。返し(📭)て下さい(🎌)。」校長は(🐹)、しかし(🦍)、(🕝)ただやたらに手を(🦔)ふってい(🐚)るだけだった。
「ええ(😘)。しか(🤓)し、もう県庁で(🗓)も見ているんでし(✈)ょう。校長先生が県庁(👈)(tīng )にそれ(🏖)をもって(🈹)行かれ(👟)たそう(🚳)です(⚫)から(🎵)。」(🏣)
(👅)と(❔)、(🕦)敏子は(😉)ちょっ(💺)と(😧)考(💓)えて、
「次郎さ(🌗)ん、今お(🚽)帰(guī )り?」
「あたし、こわいわ。」
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