次郎は(🦁)、(🌜)その光(guāng )景(jǐ(🐪)ng )を見(jià(🚃)n )る(🥙)と、こ(💗)れからどうしたも(😣)のかと考えた(📹)。もとの位置に帰る(👹)気には、と(🕛)ても(🤘)なれ(🚞)なかった。かといっ(🗄)て、(🆖)いつま(🧦)で(👩)も(👘)そのま(🚱)ま立ってい(🏀)るわけ(📲)には、なおさらい(😉)かな(🐾)い。彼は、し(❄)ばらく、じ(⏬)ろじろと周囲を見ま(🕛)わ(🎞)し(🐒)ていたが、ふと目のま(🐁)え(🖍)に、ふみにじ(💰)られたようになってころがってい(🆒)る(☝)帽子が眼(🏾)に(🈷)ついた(🍱)。それは(🤮)、(✏)彼がついこ(Ⓜ)ないだ(🎻)父(fù )に買っ(🏟)てもらった(🐃)ばかりの(🧗)、そして、きのうはじ(🌙)め(🎂)て、組主任の先生に渡(🤼)された新(🈹)しい徽章をつけたばか(🤝)り(⬇)の(🚶)、彼の制帽(mà(👒)o )だ(🚹)った(🗿)。
彼(bǐ(🏭) )にとっての最も(🔘)大きな失望(wàng )は(🕕)、彼の教室に出(chū )て来る(💾)先(🏅)(xiān )生の中に(📨)、権(quán )田原先(xiā(👅)n )生(shēng )のような人を、ただの一人も、見出せ(🧡)なかったことで(🌴)あ(🌽)っ(🐦)た。彼の眼に映じた(🍠)中学校の先生(shē(💰)ng )と(👚)いう(🎣)のは、小学(🧓)校の先(xiān )生にくらべて、何か(🏋)専門らしい(🙆)ことをほ(🈂)ん(🧀)の少しばかりよけいに知(zhī )っ(💴)ているだけで、およそ(🛷)人間らしいとこ(💠)ろを(🥢)少(📲)しも持合わせない人達(dá )ばかりだった。貧しい知(zhī )識(⛪)を教(jiāo )室で精(🤡)一ぱいにし(🙍)ぼり出すこと(🐨)、(♌)点数や処罰で生(📼)徒(💎)をおど(🚖)かすこと、この二つの外(🆎)には、用(🕍)はな(🎻)いとい(🏐)った顔を(🚫)してい(🔇)る人間、それを次(🍗)郎(📭)(láng )は(🕑)中(zhōng )学(xué )校の先(xiān )生において発見したのであ(🗳)る。
と(〰)、二人にあいさ(📦)つ(💯)して、さ(👘)っさと部(👡)屋を出て行った。恭(🔩)(gōng )一は(🍹)すぐあと(🌴)に(❌)ついて、(🔭)階段をおりた。そして(🎞)次郎が自(🏀)分にかえって、急い(🎸)で下におり(👬)た時(shí )には、大(🥃)沢は、もう、門口を出て(🍹)いる(🍲)とこ(㊗)ろだ(📴)った。
「何? 見て(🕞)いた!」(🍬)
「あ(✨)たりま(🏻)え(🥘)じゃないか。」(✅)
「ええ、見てたんです。地べたを見るのは(🕎)無(🏜)礼(🕍)だって言(🏖)うか(🌂)ら、顔を見(🔸)(jià(🌱)n )てたん(😜)です。」
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