「何しろ(🎗)、朝(🐟)倉先生の退職の理(💵)由が(🦂)理由だし(🌍)、君た(🔸)ちの行(há(❌)ng )動を当局(🎠)では(🌑)極力警戒しているらし(🤴)いんだ。万一(🍱)ス(📴)トライキにでもなったら(🛋)大(👘)変(🍕)だぜ(🔱)。」
枝(🔚)折戸は手で押すとわ(🗻)けなく開いた。次(cì )郎は、行儀(yí )よく(😐)二列になら(🌜)んでいる朝顔鉢の間を通って(💎)、縁側(😖)に腰をか(👦)けると、ぬすむよ(📍)う(🥩)に道(🙃)(dào )江の顔(💪)(yá(🗓) )をのぞ(⏮)いた。
彼(bǐ )は、そ(🗯)んな(👵)謎のような言(😝)葉(💭)(yè )を残して、さっさと(🐉)そ(🔎)の場をはなれ(🌊)てしま(♏)っ(🔮)た(🌰)。
こ(〽)ん(📌)なふ(⛄)う(🕣)で、校内はその(👗)日じ(🤷)ゅう決して静か(🔤)であった(🕦)とはいえなかった(🤑)。下(xià )級の教室までが何とはなしに(🥎)落ちつきを失っていた。ふだんなら何(hé )で(😓)も(😌)ないことにま(🎋)で先生(📻)(shēng )たちの神経がとがり、(📭)先生たちの神経がと(🦕)がればとがるほど、生(shēng )徒(❕)たちは(✈)その神経に触さわって(🏴)みるのを楽しむ(🏺)とい(🤔)っ(🐾)たふうで(❤)あった(🍌)。大垣前(⛹)校長は、い(🏘)つ(😪)も(📌)先生たち(🌊)に向(xiàng )かって(🍊)、「生(👕)徒と(🏎)い(🎃)うものは(👮)、自分(fèn )たちのため(🎷)に(🍹)先生が命(🗒)をすてる(✡)までは、そ(👻)の先(xiān )生を偉い先生(🤚)だとは思わないもの(🥛)だ。そ(🥗)れを覚(jiào )悟の上(🎠)でなくては、(🎩)真(zhē(🎼)n )の(🌅)教育は出来ない。」と言って(🤳)いた(👺)が、その意(🍞)(yì(🎒) )味(wèi )を(💩)ほんとうに理解した先生は、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )をのぞいては(👮)、おそらく一人も(😀)いなかったろうし、(🐬)今(jīn )で(🏺)は、ど(🐬)の先生(💷)にも、そん(📚)な言葉は単(dān )に言(👍)葉と(🕛)してでも思(🦓)い出されていそうに(🥨)な(✈)かった。こうして先(💀)生た(⚫)ちは自分を(🐽)下手に(🦌)護ろ(🤙)う(🦒)と(🚨)して、一歩一歩と自分を生(👮)徒(tú )た(🎩)ちの侮辱と(🐛)嘲笑の(😣)中(🏤)に追(zhuī )いこん(♉)でいたのである。
(🐇)この採(cǎi )点表(🖲)の波紋は(🚸)決(jué(🥝) )して(🧠)小さくなか(📹)った。押しよ(🍆)せた(📶)生徒たちにま(🛷)じ(🚘)っ(🥇)て(🔫)、あとでは(💢)先生(shēng )たち(🌨)まで(🧣)が代る代るのぞ(🚉)き(⚡)に来た。生徒たちは(⬆)、採(🏁)点表(🌔)にのっている先生が来ると、一々その(🈵)点(diǎn )数を大(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、(🚔)備考欄(🍸)(lán )まで読みあ(🌞)げる者もあった。先生(shēng )の中には、自分で自(⛅)分の綽名(🌞)をよ(🐜)く知っ(🛬)ている先(xiān )生もあり、そうでな(🎥)い先生(shēng )もあったが(🌊)、そ(✌)んな(🥝)ことで、どの(😵)先(😨)生も(🌟)い(🙂)やで(🛢)も自分(fè(📖)n )の綽名を(😚)はっき(🔄)り知らされるという結果になった。もっとも(🏬)、(🎪)中学(xué(🔍) )の(🎡)先生(👤)で、自分に(📁)か(😇)ぎ(🍉)って綽名(🧢)は(🎨)ないな(📸)どと(🎾)安心し(⛲)ている(🍅)ほ(🔬)どいい気な先生は(🏙)な(📫)いはず(🚪)な(👥)のだから、それは大した(🍑)ことで(🈲)はなかっ(🗄)たかも知れな(🙉)い。しかし、綽名といっしょ(⬇)に、自分の(🏝)点数(shù )ときびしい評語とを知ら(🤾)なけ(💤)れ(🕣)ばな(🛬)らな(☔)かったということは(🐉)、何(💂)といっ(⬜)て(🎇)も(🏛)最近(🛃)の大きな試煉であっ(👶)た(🐢)に相違ない。ある先(xiān )生(shē(😩)ng )は顔をひきつらせて(🍬)ガラス戸(🈲)(hù )の(🈁)まえに棒(🐚)立(🎰)になり、(⛺)あ(💮)る先生は(👥)一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもら(⏰)した。しかしどの先生(🥣)も最後(🈹)には、自分(fèn )には(🌇)まるで関係のないことだ、といっ(🖖)たよ(⛷)うな顔を(🉑)して(❗)そ(🎐)の場を立ち去(🤱)った。ただ(🗓)「あざらし(🚉)」先(xiān )生だ(🛷)けは、その綽(chāo )名が自(zì )他共にゆるす(🎗)ほど有(🚴)(yǒu )名に(🏬)な(📞)っていて、ごまかし(Ⓜ)がき(⛵)か(😐)なかったためか、それとも、備考(😭)欄(lá(💪)n )にあった通り、(🐎)事実粗野の稚(🍝)気(🚹)ある性格(📨)(gé(⛅) )の持主であったためか(🆖)、その(⚓)大きな口を思いき(🗾)り横にひろげて、(💯)よごれた上(shàng )歯(chǐ )をむき(🤤)出し(💩)、天(tiān )井を(🐃)向いた鼻の下に灰色の(🎋)あら(👪)い(✏)ひげを針(zhēn )のように(🛹)立(🎏)て、内をのぞ(✳)きながら、「わっ(🚅)はっ(🙈)は」(🙄)と笑(🖊)った。そして、「わしだけは合格の見(🦀)込がある(🍔)ち(☔)ゅう(🕸)のか。どう(💼)かよ(🤚)ろしく(🌸)たのむ(🚙)よ。」と言(yán )う(🌩)と、くるりとうしろを(🆔)向いて(🛶)、(📑)もう一(🥁)(yī )度「わ(🚧)っはっは」と笑(🎇)い、歯をむき出(😻)(chū(🗾) )したまま、むらがっている生徒(⏩)たちを押しわけて帰って行った。
(📲)次郎は思いき(🐿)って枝(🗳)折戸(🎵)(hù )し(🕗)おりど(🆎)のところ(🍆)まで行き、その(🔻)上から(🚍)眼だけを(👺)の(🌳)ぞかせて、(🔊)声をかけた。
「でも(🐷)、(🧕)それは次(🔙)郎(🚽)さんがお(🌫)っ(🥢)しゃるように、(🌯)かえっ(😆)て(🔥)いけ(😋)ないことになるかも知れないわ。いっそ、ここのうち(🔟)から学校(xiào )に(👶)通うこ(🥡)とにしては、どう?」
彼(🖼)(bǐ )は、自分の方(fā(🚩)ng )から馬(🛒)(mǎ )田(🗑)に言(🚠)葉をかける気にはまるでなれなかったが(🐟)、(🥕)し(💻)かし(🚆)、馬田の方(fāng )か(🌈)ら(💚)言葉を(🥣)かけら(🍿)れる(🐌)ことは、十(🐍)分(fèn )覚悟(wù )もし(💬)ていたし、心のどこかでは、(👄)む(💔)しろ期待もしてい(🏏)た。と(🎩)ころ(💥)が、茶(🎇)店のまえをとおり過ぎ(🚰)て四五間行っても、誰(📰)も声をかけるも(😬)のがな(🗄)かった。彼(bǐ )は安(🥊)心(xī(😻)n )とも失(🧥)(shī )望とも(🤝)つ(💆)かぬ変(bià(🍊)n )な気持になり、われしらず(🌬)うし(🕢)ろをふりむい(🎐)た。
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