フェラ 動画《えろ オメガ バース》2行目ライン
えろ オメガ バースあらすじ
活(huó )動(dò(🤫)ng )館の前に五(wǔ )色(sè(👶) )の旗が立っ(✴)て春(💲)(chūn )風にふかれ(🐰)て(🚲)いる、そ(💨)こからいかにも(📵)無知な(♍)子(zǐ )守りや女(nǚ )工な(😫)どが(🌬)喜び(🧑)そうな楽隊の音がもれて聞こ(👮)える、(☝)小屋の前の(🏜)軒のき(🥖)の下(xià )に(🤨)写真(🐨)が(😒)い(🧔)くつ(🌁)もいくつ(🚧)も掲げ(⛑)られて(📐)その下(xià(🤲) )に大(🌛)(dà )勢の子供、(🍨)米屋の小僧、小(xiǎo )料理屋の出(🌇)前(qián )持ち、子(zǐ )を背(bèi )負う女中などが(🍓)群(🌌)れていた(😠)。光一が(😹)第一(🃏)に不愉(yú )快な(🛠)のは(🈯)切(🧚)符き(🕉)っぷの売(🚋)り場(chǎng )に大きなあぐ(💡)らをか(🔯)い(🛶)てしり(🙈)まであら(😪)わしているほてい(💔)の(〰)ような男(💒)が横(🐽)柄(bǐ(🏩)ng )お(🧔)うへい(⬅)な顔をしてお客(kè )を下目に見おろしているこ(💔)と(🉑)である、それと向(🚞)(xià(😛)ng )か(🏧)い(📩)あって栄養不(bú )良(🚎)のような小娘が浅黄(🚰)の事(shì(😧) )務服を着てきわ(📒)めてひ(💛)や(🛡)やかに切(qiē )符を受けとる。光(guāng )一(👥)はそれ(🏼)をがまんし(💸)なければならなかった(🐒)。
「なぐる前に一応(yīng )忠告(🎴)する(🛤)がいい(💛)よ」と渋(🐿)谷(gǔ(🅾) )がい(🍆)った、渋(🚳)谷(🏭)は手(🈯)(shǒu )塚と親(qīn )しかった、か(😖)れは日(🛋)曜ごと(📎)に(🕺)手(shǒu )塚の家へいってご(😦)馳走(🛌)ち(🔚)そうになるのであっ(🧟)た。かれ(👾)は(🛤)また手塚か(🎄)ら真(⛺)珠(zhū )入りの小(🍚)刀だの、水晶のペ(☕)ンつぼなどをも(🌷)らった。かれが手(🎈)塚をかば(🔌)ったこ(😭)とがか(🐆)えって一同の憤(🌔)激(⏮)をたきつけることに(⌛)なった。
久(jiǔ )保(bǎo )井(jǐ(👂)ng )先生が去(qù )って(🔪)からつぎにきた(🔱)るべき校長に対し(🗣)て生徒(🚨)も町の人も(💉)一(🙉)(yī )種の反感を(🎡)もっていた、(📬)だが日を(⛽)経(jīng )ふ(🏔)るにしたがって新(🤭)(xīn )校長(zhǎng )の実(shí )践躬(🍎)行(🗣)じっせんきゅうこう的な(😤)人(🎎)格は全校を圧(yā(🐱) )し、町を(😴)圧しいまではだれひとり尊(zūn )敬せ(🧢)ぬも(📨)の(⛽)はない。
「やる！ (🌅)きっ(🔘)とやる」と(⬅)千三はい(🚕)った。こ(📘)のとき(🙌)五大洲は(🍸)安打して一塁をとった(🏻)、(🥅)つぎのクラモウはバ(🏨)ン(🤭)トした(🌧)、手塚は(👣)それを取って(🌱)二(👮)塁(🏌)へ投げようか(⏹)一(yī )塁へ(📥)投(tóu )げよう(👆)かと疑惧ぎ(👴)ぐ(⤴)してるうちに双方を生かし(🏢)てし(🎸)ま(🏗)った。三番(fān )は千(qiān )三であ(😎)る。
「はッはッはッ」
だがかれはすぐ(🍍)に(📠)考え(🌫)なおした。
「師範のや(🗺)つらがいいふらし(🤐)たんだ」
(🚀)光一は(🏉)一(yī )礼して外へ出た。
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