(🔲)そのうちに学(😔)士の誂あつらえた銚子(🔪)ち(😿)ょうし(🏯)がついて来(🍨)(lái )た。建増した奥の(💊)部屋に(🏸)小(💪)さなチャブ台(🔕)を控えて、(🍱)高(gāo )瀬は学士とさし(✌)むかいに坐(✍)って(⏸)見(jiàn )た。一(yī )口や(👇)るだ(🐱)けの物がそ(🗓)こへ並(🕴)んだ。
(🍡)学(xué(🏋) )士は(🚄)見送(sòng )って、(👾)「あの先生も鶏に、馬(mǎ(🐁) )に、小鳥に、(👡)朝顔―(👿)―何(⬆)でも(🤤)やる(📿)人(😣)です。菊の頃には菊を作(zuò(💮) )るし。よく(🤽)何処の田(tián )舎(🥟)(shè )にも(🎃)あ(🐔)あ(⛽)いう御医者が一人位は(🌦)あるもんで(🌿)す。『(🅰)……な(🐋)ア(🏟)に、他(tā(👷) )の奴(🌮)等(🏸)(dě(🌾)ng )やつらは(🚋)、(📲)ありゃ医者(zhě )じ(🔩)ゃねえ、薬売(mài )だ、……とて(🐌)も、話(huà )せ(🥉)ない……』なんて、エライ気(qì )焔(yàn )きえん(✖)だ。でも面白(🌴)い(🍽)気象(🔥)の人(rén )で、近(jìn )在へでも行くと、薬代(dài )が無けりゃ(🍈)畠の物でも何(😳)でも(🏑)可いや、葱(🥦)ねぎが(🥇)出(chū )来たら提(🚛)げて(🌦)来(🏐)(lái )い位に言うものです(🔔)から、百姓仲間には(📧)受(🤱)うけが(🕌)好(hǎo )い。奇人です(🦃)ネ」
高瀬も笑った(🛐)。
ある日、高瀬(👺)は受(😂)持の授(🛍)業を終(🕤)(zhō(🖲)ng )って、学士の教室の(🎥)側を通った。学士も日課を(🍫)済まし(🍈)たと(📷)ころ(⛄)であったが、まだ机(➖)(jī )の(🛤)前に立っ(🕔)て何か生徒に説明し(🎽)ていた(🖍)。机(🃏)の上には大理石の屑(xiè )くず、塩(🐄)酸の(♐)壜びん、コ(👻)ップなどが(📋)置い(🌭)てあった。蝋燭ろうそくの火(🌪)(huǒ )も燃えていた。学(🔶)士は手に(🎌)したコップをすこし傾か(🐉)し(💝)げ(🏾)て見せた。炭(tàn )素(❄)がその玻璃板ガラスいたの間から流れると(😪)、(😈)蝋燭(⭕)の火(🏵)は水を注(🌔)ぎ掛けられたように消えた(🏀)。
「越後」(👩)
(🤺)高瀬はこの人が(🚕)来ると、百姓画(🙍)(huà )家え(🦃)かきのミレエのこ(🏜)とをよく持出した。そして泉から(🔕)仏蘭西フランスの(🈂)田舎の(⛷)話(huà )を聞くのを楽み(🎀)にした(⌚)。高瀬(lài )は泉が持っている種(zhǒng )々さまざまなミ(🔻)レ(📳)エの評伝(😢)(yún )を借り(🏝)て読(🤡)み、時にはその(🥍)一節を泉に(🚁)訳し(🥏)て(🙏)聞かせ(😏)た。
と(🏬)亭主(🚁)に言(yán )われて、(💺)学(🧤)士は四辺(🐹)あたりを(➖)見(➖)廻(huí(🥣) )わした。表(🎥)口へ来て馬(🔙)(mǎ )を(🍟)繋つなぐ近在(💢)の百姓もあ(🦕)った。知らない(🎄)旅客(kè )、荷(hé(🥞) )を負しょった(🌅)商(🙂)人あきんど、草(⏹)鞋掛わ(🕌)らじが(🔍)けに紋附(fù )羽織を着た男などが(💀)此(🗂)方(💼)こちらを覗(sì )のぞき込(💙)んでは(🔱)日のあたった(☕)往来(lái )を通(👋)り(🌠)過ぎた。
南(nán )の障子へ行って見(🔩)(jiàn )た。濡縁ぬれえんの外(wà(🍖)i )は落(🔡)葉松からまつの垣だ。風(👫)雪(xuě )の為(wéi )に、垣(♐)も大分破(⏫)(pò )損いたんだ。毎年聞(wén )え(🌅)る(🍈)寂(jì )しい蛙の声が(🦀)復(⛲)た水車小(💣)屋の方からそ(🍿)の障(zhàng )子(🆔)(zǐ )のところへ伝(🔠)(yú(🧣)n )わって来た。
と復た先生(🌓)(shēng )が言った。
(🗣)極く服装(🛴)なりふ(🤮)りに関わな(🔙)い学士も、その日(rì )はめずらしく瀟(xiāo )洒(sǎ )しょうし(🔙)ゃ(😔)なネク(🐞)タイ(🎥)を古洋(yá(🍎)ng )服(🍞)の胸(🛁)のあたりに見せてい(🔝)た。そ(🥫)して高瀬(lài )を相手(🎏)に機(jī )嫌きげんよ(🌂)く(🤳)話(huà )した。どうかすると(👠)学士の(😮)口からは軽(qī(📃)ng )い(🐃)仏(fó )蘭(🧐)(lán )西語など(🔧)が(🚅)流れて来(lái )た。
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