「鞠ちゃん(🙏)にくれるくれるッて言(👹)(yán )っ(🏕)て、皆な母ちゃん(🌰)が食って了う」(💧)と鞠(jū )子は甘え(🚐)た。
「どうも先生の朝(cháo )顔はむずかしくッて、私には(🚐)まだ(⛰)よく解(😆)りません」(🐮)と(📘)高瀬は笑いながら言っ(🎺)た。
矢場は(🕥)正木大尉(wèi )や(📤)桜(yīng )井先生(🙎)など(🏇)が発(📏)起で、天主(😢)台(tái )の下(📔)に小屋を(🌼)造って、楓かえで、欅けやきなど(🐔)の緑(💅)(lù )に(👴)隠れた、極(🤚)く静かな位(wèi )置にあ(🎙)った。丁(🍉)度そこ(🌴)で二人(rén )は大尉(🔁)と体操の教(🕔)師とに逢(féng )った(🌉)。ま(🚢)だ他の顔(yá(🤑) )触(chù )かおぶれも一(🏷)人(rén )二人(ré(💫)n )見(🕷)(jiàn )えた。一時(shí )は塾(shú )の(🐣)連中(zhōng )が挙こぞってそこ(🤟)へ(🚻)集ったことも(🎚)有(yǒu )ったが、次第に(🆎)子(📶)安(🚢)の(📊)足(🛣)も(✡)遠く(⏯)なり、桜井先生もあ(🏭)まり顔を見せ(❌)ない。高瀬(lài )が園内の茶屋に預けてある(💉)弓の道具を取(📒)(qǔ )り(🏽)に行って来て(💔)学士に交(⬅)際つきあ(⛺)うと(💗)いうは彼としてはめずらしい位(🐣)だ。
(🏂)そのうちに学(😔)士の誂あ(😛)つらえた銚子(🐻)(zǐ )ちょ(📌)うしがついて来た(📷)。建増した奥の部(bù )屋に(🐆)小さなチャブ台(tái )を控えて、高瀬は学(🌞)士(♌)(shì )とさしむかいに坐っ(👖)て見た。一口やる(🌂)だけの(✍)物がそこへ並(🌈)んだ(🌂)。
仏(👲)蘭西語の(🤡)話(huà )をする時ほ(🎊)ど、学(xué(🔳) )士(shì(🍉) )の眼は華(huá )やかに輝(huī )くことはなかった(⌚)。
「(✂)鞠まあちゃ(🎏)ん、吾(wú(🍠) )家おう(🌓)ちへ行こう(🧔)」
相変らず皆(jiē )な(🎢)黙って(🥊)働いている塾の方から、高瀬(🉐)は(🈷)家へ帰ろうと(❇)して(🛋)、午(🏸)(wǔ(🏂) )後(hòu )の砂まじりの道を歩(🐗)いた(🐷)。停車(chē )場ステーション前(qián )へ出た。往来(🛵)の両側(📎)には名物(wù(🅾) )うんどん、(🍗)牛肉(🤥)、馬(👊)(mǎ(🐄) )肉の旗、それか(🗡)ら善(🍊)光寺詣(yì )もうでの(🛌)講中のビラなどが若葉の頃の風に嬲(niǎo )なぶられ(💢)ていた。ふと、(🤮)その汽車(😟)の時間(jiān )表と、ビ(💛)イ(🥔)ルや酒(jiǔ )の広告と、食物(🎅)をつくる煙などの(🌞)ゴ(🌨)チャゴチ(💁)ャした中(zhō(🦑)ng )に(🥉)、高(gāo )瀬(🦇)(lài )は学士の笑(🐿)顔(💖)を(🏍)見つ(🍚)け(⏬)た。
と復た(🌚)先(🔆)生が言(👇)(yán )った(😢)。
と(🗄)学士(shì )が言(🥌)っ(👏)て、数ある素焼の鉢(🌭)の中から(😧)短く仕(😏)立て(🕚)た「(🎣)手(⏪)長」を取(qǔ(🔨) )出(🧒)した。学士はそれ(🐉)を庭(tí(🐐)ng )に(🏕)向(😑)いた縁(yuán )側のところへ持って行った。鉢を(⏱)中(🤞)に(🏃)して、高瀬に腰(🦄)掛け(🐐)させ、(🏦)自(📡)(zì )分(fèn )でも腰(yāo )掛(guà )けた。
「どうです、我輩の(🅱)指(zhǐ )は(🦃)」
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