とその時(😣)、学(🍽)士は(🎀)左の(😾)手(♊)をひろげて、半分しかない薬指を出し(🌇)て(🗯)見せた。
お島はどうす(💆)る(🤸)ことも出来な(🏠)いような調子(🚤)で言って、夕方(🌭)の空(kōng )を眺め(🤙)ながら立っ(⏺)て(🐫)いた。暮色が迫って来た。
途中で学士は思(sī )出(chū(😊) )したように(🐮)、
懐(huái )古(💧)(gǔ(📽) )園(〰)とし(🎙)た(🔔)大きな額の掛った城(chéng )門を入っ(🎟)て、二人(ré(✔)n )は青(qīng )葉(yè )に埋れ(🕝)た石垣の間(➕)へ出た。その辺(🚻)は昼休みの時間など(💢)に塾の生(🔥)徒の(⤴)よく(🌰)遊びに来(lá(📏)i )ると(💉)こ(💽)ろだ。高く築(🐾)き上(shà(🎛)ng )げられた、大(🍓)きな黒ずんだ(📞)石の側面はそれに附着した古(gǔ )苔と(🌙)共に二(💠)人の右に(📝)も左にもあっ(🤮)た(👫)。
「この節は弓も(📑)御廃おはいしでサ」
途(tú )中で学士は(🎙)思(✅)出し(📂)た(📺)よ(✔)うに(🚜)、
長く東(dōng )京(😧)(jīng )で年月を送(📑)って(👤)来た高(gāo )瀬に(🍗)は(🧓)、塾の周(zhōu )囲まわりだけ(⛓)でも眼(😪)に映(🚘)(yìng )るものが多(🔭)かった。庭(🌩)(tí(🌶)ng )に(⬛)あ(🕸)る(🗾)桜(🔽)の花は(📉)開いて見(😆)(jiàn )ると八重(chó(📓)ng )で、花束(🚯)のよ(📔)うに(🌂)密集(😥)かたまったやつが教(jiāo )室の窓(🎪)に近く咲(xiào )き乱れた(☕)。濃(nóng )い花の影は休みの時間(🔚)に(💚)散歩(bù(📨) )する教師等の顔にも(🥏)映(🏙)り(❇)、建(jiàn )物の白(bá(🗽)i )い壁にも映(📫)(yìng )った。学(xué )生等は幹に隠(🏅)れ、枝につかまり、ま(🧒)るで小(🙂)鳥かなんどのようにそ(🐛)の下(📤)を遊び(🚏)廻(huí )っ(👎)て戯れた。
「妙なもの(🛏)で、家内(💳)(nèi )は(🎤)また(🤽)莫(🥌)迦ばかに(🈳)弟の方を可(🔤)愛(👀)がる(🥂)んです。弟(🌚)の言(✝)うことなら何でも閲く。私(🌽)がそれじ(🥚)ゃ不(bú )可いけないと言(🐋)うと、そこ(🖖)で何時(shí )でも言(yán )合(hé )でサ……家内(nèi )が、父さ(🏘)んは(☕)繁の(♊)贔負(fù )ひいきばかりしている、一(yī )体(🈶)(tǐ )父さんは甘(🙎)いから不可、だから(⬅)皆な言うこ(🙋)とを聞か(🍓)な(🏍)くなっちまうんだ(🥀)、な(🌃)んて……兄の方は弱いでしょう、つ(🏩)い私は(💰)弱い方の(🏨)肩(jiān )を(🌓)持つ…(📅)…」
奥さんは子供(gòng )衆(🌗)の方(fāng )に(🚑)ま(👦)で気を配(🐧)りながら、
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