フェラ 動画《えろ 野菜》2行目ライン
えろ 野菜あらすじ
町の人(rén )々はこううわさした。それだけ厳格な熊(🚏)田(🎷)先生(shēng )が今(jīn )中(zhōng )学校内(nèi )に不(bú(🌋) )良少年がある(🍅)と聞いたのだから(😭)たま(🔠)らな(✡)い(🌉)。
「(👚)そ(🎢)うだ、金があって(⭕)時間(jiān )があって学問(wèn )するものは幸福だ(🔵)、わしの(🔐)塾じゅく(🤴)の(🤺)生(shēng )徒はみんな不(🈴)幸な(🙅)やつ(🔻)ばかり(😕)だ、(🤳)同(tóng )じ土(tǔ(👒) )地に生まれ同(tóng )じ(🥙)年ごろでありなが(👡)ら(🤧)、ただ、金のた(🔲)め(🕷)に甲こうは意(➡)気揚々ようようとし(🌧)乙(✂)お(📿)つは(🕙)悄然しょう(🐇)ぜんとする、こんな不公平な話(huà )はないのだ、い(🥄)いか安場(🏬)、そこでだ、わしは生徒(tú )共の(🥣)肩身を広(guǎng )く(🖨)さして(🗺)やりた(🎷)い、金ずくではかなわない、か(🗝)れら(💛)の学校(🤜)は洋風の堂々たるもの(💩)だ、わ(🗑)しの塾じゅくは壁(bì(💻) )が落(luò )ち屋根が(💜)もり畳た(🧐)た(🥖)みが(🦉)ぼろぼろ(👍)だ(🍧)、生(shēng )徒は(🚄)町(♌)を歩くに(🔷)いつも(🛬)小(🍎)(xiǎ(🤙)o )さ(🤧)く(🕥)な(🗑)ってしょぼしょぼ(🎤)してい(🔳)る、だ(📖)からせ(📣)めて(🎚)野球(💖)(qiú )でもいいか(⬅)ら(📱)一(yī )遍い(🌜)っぺん勝(shè(🚠)ng )たし(🖨)て(🛀)やりたい(😿)、実力のあるものは貧富(fù )にかかわら(🎆)ず優勝者になれるものだという(💧)こと(🥕)を知(🍨)らしめたい、師範生(🔷)も中学生(shē(👧)ng )も黙(🧜)(mò(⛎) )々生もくもくせい(🎹)も同等(děng )のものであ(🅰)ると思(🔚)わせた(📊)い、大(🙈)手をふって町(🚩)を(⭐)歩(bù )く気(♒)にな(💐)ら(🛰)せたい、だか(🕒)ら(⛎)ど(🍋)うしても今度は勝(shèng )たねば(🕡)ならん、(🛺)わしもこ(💍)の年になっ(🚶)て(⛸)、(🧀)なに(✴)を(🔓)くるしんです(🕕)っ(🥈)ぱだかになって空あき地ちでバットをふり生(🦑)(shē(🚍)ng )徒(tú(🚗) )等(🍞)(děng )を相手(🖥)に遊んでいたか(🍼)ろう、生徒の自尊心を養(🎉)成し(💾)たい(🥛)ためだ(🐆)、そうして一方において(📣)町の人(🍺)々や官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ(🥂)、野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの生(🐑)徒はますます自尊(🍀)心(👢)を(🍘)失い肩身を小さく(😺)する、実に一大事件(🗳)だ、な(🐺)あ安(ān )場、今度こそはだ、なあおい(🦐)、し(🚴)っかりやって(🕊)く(📸)れ」(♏)
さんざんな悪(è(🏦) )罵(❓)(mà(🍔) )あ(👊)くば(🔝)の中にノ(🔲)ックはおわ(🐾)っ(🔂)た(👟)。千三(sān )はいくどもいくど(🗼)も滑っ(⛄)たので(😋)身体(tǐ )からだはど(🙋)ろだらけになった、その他の人々も同様であ(🤽)った。
と(😸)千三(⭐)はいった。
「そんな(📆)ことがあるもん(🤐)か(😏)」と柳はわら(🏅)いだす。
「それは(🎡)最初か(🕶)ら(🔜)わかって(💈)る」と(🥗)先生(shē(🐞)ng )がいった、(🙄)そうし(🌒)て「(💰)ボールをやる(🥅)と(🛌)同じ気(qì )持ちで学問(wèn )を(☝)すれ(📛)ば天下の大(🦔)選手にな(🏤)れる」(🎳)とつけくわえた。
(🉐)見物人(rén )は立(lì )ち(🈹)あがってそ(🙌)の方(fāng )を(🦅)見や(🏋)った、同(🦌)時(shí(🍄) )に「わ(🦄)あッ」という(⬅)笑声(🥇)が一(🔡)度(dù )に起(🍑)こった。
先(xiān )生の声(🕗)は次第に涙(🚒)をお(🎮)びて(🔬)きた(🐢)。
ふたりは顔を見(jiàn )るたびに(🏚)それを(🔧)語(🚬)(yǔ )りあった(🌥)。ふたりは(🗻)は(🈯)た(🎞)し(😐)て一(yī(⛽) )高で一(🍒)緒になり得(🔸)う(💫)るだろうか、いまは読者にそれをもらすべき(🤡)と(☔)き(🍊)でない。とにかく花はさき花(huā )は散り、月日は青春の希望と(🏛)共(🌈)(gòng )に伸(🌟)(shē(🎭)n )びやかに輝(huī )きながらうつりゆく。柳(liǔ(📔) )光一(📈)は四(🌼)年(nián )生に(🐋)なっ(🦆)た。
「バンザア(🚫)イ(🙁)」
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