大垣校長の(♍)言(yá(🔍)n )っ(📠)たそんな言(yá(🐬)n )葉が、今更(🌇)(gèng )のように強く彼の胸(🏸)に(🍦)ひびいて来た。
「(🐙)さっそく会(🥂)(huì(⛑) )って(💖)みたく(🍙)なった(🎼)ね。今(🛬)日、君の家に行(👵)ってもいい(🈸)かい。」
(♓)と(🍎)、恭一にたず(🍾)ね(🤾)た。
「いったい、何(🕵)というんだい、そい(🤣)つの名は(🚜)?」
(これか(🐡)らやりさ(😍)えすればいいん(🦏)だ。それで(🎙)偉(🛢)がり(➗)を言ったことには決(😜)してならない(🕵)ん(🚁)だ。)
彼は、(🦋)しか(👘)し、彼のそ(➕)うした孤(🦇)独をた(😊)いして淋(lín )しい(🐿)とは感じ(🚫)ていなかった。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、(🎹)たびかさ(🏧)なるにつ(💩)れ(🗞)て、次弟(dì )に(❄)うすらいで行き、あとでは、かえ(💎)って、同級(🍚)(jí(🕣) )生(shēng )に対して憐(🤚)憫に似(sì )た感じをさえ(💴)抱くようになった。こ(👿)うした(👄)感情の(🍃)変化は、彼(🌚)にとって、元来さほ(🐾)ど不自然(⚪)なこと(🌀)ではなかった。それは、つま(🍶)り、彼が(🐎)かつて算(suàn )盤そろば(👻)ん事件で(❇)、弟(dì )の俊三に対して示した感情の変化と、同じ(🛺)も(📂)のだ(🥔)ったの(😎)で(♏)あ(😊)る。
次郎(lá(🏚)ng )はち(🔎)ょっとまごついた(🐺)。し(🕣)かし、すぐ、一(🎞)層力(lì )りきん(♊)だ調子(🚩)で言(yán )った。
三(📗)(sān )つボタ(🚜)ンがはた(😈)から口を出(🐙)し(💘)た(🏕)。
恭(gōng )一はい(🥨)か(🐁)に(💽)も不安そうな(👝)顔をしている。
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