(🍆)かれは視線(🈴)(xiàn )を転じて、そ(🛎)っと先生の顔をのぞいてみた(😵)。すると(😼)、ふしぎなこ(🎣)とには、先生のい(🎓)つもの端然(📱)たんぜん(🌤)たる静(🚘)坐の姿勢(shì(🗡) )がいくらか(🛌)く(🎫)ずれてい(🗂)る(🛵)。顔をす(🚼)こし伏ふせ、その眉ま(✊)ゆ(🐡)の間には深いしわさえ(🚛)見えるのである(🗜)。次郎は(💰)、先(🔕)生が気分でも悪(🔥)く(🐂)なったので(🚾)はないか(🔰)、と思った。
朝(cháo )倉先生は、(📪)この話(🛒)を語りお(🏈)わると、(🍸)しばらく沈(💶)黙した。
「すいぶん(🍇)、(🙄)ち(🐈)ゃっかりして(🐒)いるなあ。」
この一週間は、塾生たちにとっ(💷)ては(🔫)、まったく奇妙きみょうな感じのする一週(🍷)間だ(😖)った。朝倉先(xiān )生夫(🎛)(fū )妻(qī )も、次郎(láng )も、生活(🥉)の細(😠)部の運営に(📧)つい(🎃)ては、自(🌥)分(🐜)(fèn )たちのほう(🖇)からは、何(hé )ひとつ指図(tú )さしず(🛥)を(🛳)せ(⌚)ず、また、塾生(shēng )たちか(➖)ら何(hé )かたずねられても、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適(👆)当(dāng )に考え(🖼)てやってくれた(😌)ま(🌉)え」(💲)と(🎑)か(🍛)、「みんなで(🦗)よ(🎠)く相談し(🎓)てみるんだな」と(🐪)か(🦊)いっ(🍓)たよう(📷)な返(👋)事をす(📇)る(🥗)だ(🐙)けだっ(😳)たので(🏃)、とかくか(🎟)れらはとまどいした。中(💼)には、それをいいことにして、ずる(👞)くか(👴)まえるも(🥊)のもないでは(😝)なか(⛱)った。その結(🕖)(jié )果(🦋)、むだと(🍢)へ(🤛)まとがつぎつぎにおこ(⤴)り、かれらの共(gòng )同(📵)生活(huó )のす(🐆)がたは、見た(🙂)眼めには決(😃)(jué )していいも(🚝)のではなかっ(📖)た(👦)。時(shí(🙂) )には、(🚞)不規律と怠慢(🗻)たいまん(📉)だ(🎫)けが塾(🌮)堂を支(🐸)配して(🧤)いるのではないか(⭕)、と疑(🌰)われるような場面(miàn )もあり、もし学ぶ(💡)ことよりも批評することに(😆)より多くの興(🏦)(xì(⭕)ng )味(🎲)を覚えて(💴)いる参観者がたずね(📄)て来たとしたら、その(🏟)人(rén )は(🔭)、批(💦)評の材(🤢)料をさ(🧢)がすのに、決して骨(🖼)は折れなかった(🎭)で(😢)あろう(📠)。
朝倉(📮)夫人は、(🏷)行事(shì )をお(📮)わって空(⏭)(kōng )林庵に引(🤳)きあげるまえに(🍵)、わざわざ次(🏎)郎(🗜)(lá(💞)ng )の室(shì )に(🚿)やって来て、しばらく話(huà )しこんだ。そ(🛑)の話(💾)の中にこんな言葉もあ(😰)った。
やがて(🔡)、最後のひびきが、(📃)澄(🆙)すみ(🚸)わたった(🃏)空(kōng )に消え入る(😛)の(🎗)を待(dài )って、和尚は侍(shì )僧じそうを呼(🗂)んでたずねた。
しかし、兄は(🚪)お(🏧)そ(🍌)らく(💾)道(🤕)江をつれて来る(🎞)。いや、か(🐟)な(🚱)らず(🐵)つ(🤖)れて来(🔧)る。そして(🗽)、無(wú )意識な残酷ざんこくさで(🐴)自分の(🏧)痛(🧟)い(🚩)き(🈲)ずにさわろうとして(💈)いるのだ。二(📈)人はあらゆる好(🈶)意にみ(🛌)ちた言(🚪)(yá(🚡)n )葉を自分(fèn )になげかけるだろう。二人(💫)(rén )のむ(💪)つまじさを(🕍)三人にひろげる(🌬)ことによって、二(🚝)(èr )人は(🚵)一(🖊)(yī )そう深いよ(💡)ろこびを味わおうと(😁)つとめ(👰)るだろ(🏬)う。二人はいろい(🔘)ろ(👶)と(🌏)過去(qù )の思い出(🚽)を(🦒)語るにちが(📝)いないが、その思い(🎽)出の愉(yú )快さも(🍼)不愉快(🈳)(kuài )さも、(🤠)三人に(🔐)共通(tōng )す(⏹)るもの(🎋)と(📩)し(🕦)て語られるにちがいない。自(🎮)分(fè(🍷)n )は、(🕝)二(è(🦏)r )人のそう(🌉)した無意識(shí(💄) )な(⭐)残酷さにたいして、いった(🏖)いど(⭐)ういう態度(dù )をとれ(🤽)ばい(🖱)いのか(🥐)。いや(🎱)、どういう態(🛷)度(🏎)をとりうるというのか。
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