荒(🐕)い人(😸)達のす(🔔)るこ(🌊)と(💈)は(⏺)高瀬(👰)を呆あ(📓)きれさせた。しかし(🍖)その野蛮な戯れは(🧐)都(dōu )会(huì )の退屈(😋)な饒(😄)舌(🚼)おしゃ(🚧)べり(🏐)にも勝まさって彼を悦ばせ(♑)た。彼は(🏖)しばらくこの地(📵)方に足を(➕)留(🌎)め、心易(🏡)(yì )い先生方の中で働いて、もっと(📌)もっと素朴な百姓の(📗)生(😁)(shēng )活(🎊)をよ(⭕)く知りたいと言った。谷(✴)の向うの(👬)谷、山(🥊)の向うの(👍)山に彼の心は馳はせた。
「(🤟)誰(🤚)だ」
口早(🌰)に言(🕥)っ(🚟)てサッ(❌)サと別れ(🤪)て行く人の(🏡)姿を見送(🏒)りながら、(🍵)復た二人(⏸)は家を指して歩き出した(👧)。実(shí(🙎) )に、学士はユックリユ(🙂)ックリ歩いた。
「私(sī(🤘) )もそう思うんで(🍣)すけれど、(🤖)泣かせられるく(📵)せに(🔸)遊(💟)びたがる」(🐘)
「(🦃)宅じゃこの(🐲)通(tōng )り朝顔狂(❕)あさが(🖱)おき(🐹)ち(🎖)が(🍏)いですから(🐹)、小(xiǎo )諸(🌒)へ来る(🍎)が早いか直(🔄)ぐに庭中朝(🦃)顔鉢にしちま(🖖)いま(📭)した――この(😥)棚は(🤞)音(yīn )さんが来(lái )て造ってく(🎷)れましたよ――ま(👢)あこんな好い棚を――」
この光景さ(🐘)まを笑って眺(tiào )めていた高瀬は自(zì )分の方へ来(lá(🏗)i )た鞠(💬)子に言った。
(😕)これと擦違(🍡)す(🏭)れちがいに(🥕)越後え(🚢)ち(🏬)ごの方(fāng )からや(🈚)って来た上り汽車がやがて(🔕)汽笛(dí(🔂) )の音を残し(🃏)て、東(😽)京を(🏷)指(🍟)し(👬)て行(háng )って了(le )っ(⏭)た頃は、高瀬(là(🤣)i )も塾の庭を帰って行っ(✌)た(⛳)。周囲あ(🎤)たりにはあたか(💛)も船が(🌬)出(chū )た後の港の静かさが有った。塾(⏸)の庭に(👼)ある(🧢)桜は濃い(🔓)淡い樹(🍐)の(😐)影(yǐng )を地に落していた。谷づた(🎵)いに高(gāo )瀬は独ひとり桑畠の間(jiān )を帰りなが(📠)ら、都会から(🌒)遁のがれて来(🐗)(lái )た自(zì )分の身(shēn )を考(🏅)えた。彼が近(💍)い身(shēn )の辺ほとりにあっ(🥂)た見せかけ(🗜)の生活か(🎧)ら―(🦈)―甲(♒)斐かいも無い反抗(💐)と心労とか(🍗)ら――(🏜)その他あ(📢)らゆる(🐎)ものから遁のが(🥈)れ(🎭)て来た自分の身を考えた(🏗)。もっと自(🐺)分を新鮮に(🤮)、(🚌)そ(🕡)して(👽)簡(🍚)素にす(🖍)ることは無いか。そのために、彼は他(tā )にもあっ(🌊)た教(jiāo )師の口を断り(🐪)、すこし土でも掘って(🌀)見(🔀)ようと思って、わ(🥙)ざわざ(🌠)この寂(jì )し(🕞)い田(💊)舎(🚚)へ入(🌦)って(✉)来た。
「もう(🌨)私(🎆)(sī )は士族は駄目(mù )だという(🕜)論(🔣)だ。小(xiǎo )諸(🕓)ですこし骨ほね(🕕)ッ柱ぱしのある(🍽)奴(nú )は塾(👣)の正木ぐらいなものだ」
こ(😙)の教(jiāo )員室の空(🔻)(kōng )気の中(💤)で、(⛩)広(guǎng )岡先(📌)生(👶)は由緒(xù )いわ(⛲)れのありそう(🏇)な古(🏽)(gǔ )い彫のある銀煙管ぎん(🏾)ぎせるの音(🏂)(yī(😮)n )をポンポン響か(🕒)せた(🕖)。高瀬(🚲)は(🚯)癖のように肩(jiā(📱)n )を動ゆすって(🥥)、(📀)甘(gān )そうに(👡)煙草(cǎo )を燻(🧦)く(🚤)ゆらし(⛑)て、楼階はし(🦗)ごだんを(🔰)降(jiàng )りては生徒を教えに(💀)行(👾)った。
と音吉(♎)が言(yán )った。
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