「だって、五年生(shēng )は無(wú )茶(🚳)ばかり言うん(🦄)です。あんなこと言われて、僕(pú )、へ(👹)こんで(📯)いたく(🆖)ないんです(💉)。」(👾)
彼は、いつ(🈯)とはなしに、そんな気がし(🖨)ていた(🔢)。は(🦗)っ(🔕)きり意(🕒)識して、そ(🥐)うなろうと努めたわ(🍜)け(🕡)で(🆚)もなかったが、中学に(🚩)入学(🍥)して(🕋)以(yǐ )来(🅾)、日一(yī(🍶) )日と、母(mǔ )や祖母(⏳)の問題がその深刻さを減じ(🎮)て(🔮)行き、この(🤺)ごろ(👡)では、よほどのこ(🌨)とがないか(🤐)ぎ(🖥)り(🕊)、たい(❗)して気(qì )にもか(🛎)からなく(🍆)なって(👨)来た(🤔)ので(🕡)ある。そ(🏫)れは、たしかに、(🗃)中(🐔)学校(🔟)というもの(🥖)の空気が、(🗒)彼にいろいろの新(🔜)しい問(wè(🗄)n )題をあた(❤)え、彼(🌋)の関心を、急(jí )に家庭以(yǐ )外の世界に(🚮)ま(🗯)で(🔄)拡(🔤)げ(📷)てくれ(🐩)た結果(guǒ(⛪) )にちが(🚻)いなかった(⛔)。その意(yì )味(wèi )では、中学校とい(🏇)うところも、尊敬(jìng )すべき先(📬)(xiā(💓)n )生がいるいないにかかわ(💂)ら(🌂)ず、人間(🤰)(jiān )を成長(zhǎng )させる何かの魔術(shù(🐎) )をもった(😨)ところだ(🏑)、と(💻)いえ(📣)るで(🏙)あろう。
「誰にも言わん(💒)で(🍑)おいてく(😂)れよ。」
(🛢)そ(🚫)れから恭一(🙎)の方を見(🔷)て、
「少(shǎo )々気の(🧙)毒になってくるね。」
「默ってなんかいるもん(😃)か。」
山犬の声に似たどら声(shē(✊)ng )が(🍘)きこえ(💣)て、彼(bǐ )の周囲(⚪)が急(jí )に明るくなったと思った(🐺)時(🕋)には、彼(⚓)(bǐ )は地べたに(⏲)横(hé(🚿)ng )向きにころがっ(💫)てい(🖤)た。彼(bǐ )の顔の(✈)ま(🤖)んまえには、(🔂)ペ(🔭)ンキのはげた指揮(huī )台が、二つ三(sān )つ節(jiē(📺) )穴を見(jiàn )せ(⛅)て立っ(🎤)てい(🚪)た。
俊亮は、次(🔛)(cì )郎が学校から帰ってくる(🕘)と、待(😈)(dài )ちかねていたように、(💔)彼にその(👮)葉書を見せた。そして(👨)、久(jiǔ )方ぶりに彼(bǐ )の頭をかるくぽんとた(🚊)たい(🍛)た(🌏)。
そ(⛺)れ(🍼)からあと、次(cì )郎は何(hé(🎑) )が何(hé )や(🏑)ら(🍢)わからな(😭)かった。ただ真っ黒なもの(🚣)が周囲をと(🧝)りかこみ(😢)、そこから手や足(👘)(zú )が何本も出て(🥙)、(👒)自(zì )分のから(❄)だを前(✖)後左右(🎓)にはねとばしているような(🚛)感じ(🥝)だった。
大沢にし(🍂)ては、めず(Ⓜ)らしく激越な(🎠)調子だ(🧦)った(🎌)。みんな(🅾)は(🎋)鳴りをしず(🌀)めて聴いていた(🏹)。
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