「それ(🌃)も(✝)そうね。」
「けんかになりは(🤦)しない?」(☔)
「(🥙)義兄(🐀)に(🚃)いさんは?」
「でも、(🏖)いい(🍞)かし(😼)ら、こ(🥅)ちら(🧚)は?(🌒)」
(🗿)ついこないだ、朝倉先(🍒)生(shēng )のことで道(dào )江(🖤)と話(huà )しあった(🗻)時(shí )、道江(🗝)の自(zì )分に対する(🌉)心づかいを(💩)、(👰)あ(⛹)れ(🤝)ほど無造作に(💦)、――(🎵)考えようでは侮(📧)辱とも思えるほどの(📨)無造作な態度で退けた自分が、(🥝)きょうは、たと(🌏)えわずかな(🌖)時間(jiān )にせ(🍱)よ(🐎)、(🍼)道江の(🏺)問題(tí(👙) )に夢中になっ(😧)て、朝倉先生のことをま(📇)るで忘(😰)れてし(🥥)まっている。何(hé(🈂) )という矛盾だろう(👢)。い(😬)や、何とい(🖖)う軽薄さ(🌾)だ(📓)ろ(🥒)う。
「ふ(🏡)む。」(🚔)と、徹太郎(🐁)は感心(🏂)した(🍈)ようにう(🍨)なずいたが、「しか(🌛)し、少し考えが足り(✴)なかったとは思わないかね。」
校長室(😔)に(🍗)おける会見(🎈)の様(yàng )子は、あとで四人(😙)が――と言って(👦)も平尾はあ(🥛)ま(💙)り(🌜)し(🤤)ゃ(🥊)べら(👧)なかったが――(🚶)みんなに話したところによ(🆖)ると(😯)、かなり悲(bēi )哀(āi )感を(⤵)そ(👍)そるものだった(🐐)らしい。元来(🔶)花山校長の鼻(bí )は、馬田(tián )が(👱)次郎(lá(🚞)ng )の(🔻)う(🎡)ちで(🚣)言ったよう(🏋)に(⛄)、実(🛀)際いかにも(⌚)ち(🔠)ょっぴ(📶)りしている(🤛)。恰(🔔)好だけは、(🎏)美人の鼻(🌀)といってもいいほど(🛰)ととのっ(🔰)てい(🌒)るのだが、顔の面(🎾)(miàn )積(jī )に(😬)比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのである。血(😒)色のわるい(⏺)、それでいていやにつるつる光(🎧)ってい(🛶)る(💲)だだ(🈂)っ広い顔(yá(🈺) )の(💉)ま(🕎)んな(🍾)か(🎙)に、つつ(⭐)ましすぎるほ(🌺)どつ(🤣)つましく、そしてそ(🐮)れ故に安定しすぎる(🤔)ほど安(ān )定(dìng )してく(🚾)っつい(🔱)ているその鼻を、校長(🍧)就任のその(📆)日以来(lái )、生徒た(🕑)ちは「(🔶)ピ(🦕)ラミ(🍣)ッド(⏸)遠(yuǎn )望(🌄)」(🦃)と(👱)呼ん(😯)で鑑賞(📔)してい(🥈)る(💯)のであ(🏄)るが、(♍)それは決(jué )して的はずれの形容(🕌)だとはいえ(🌒)ない。生(shēng )徒(📢)間に、それほど安定した(🧓)印象(🎒)をあ(🏧)たえているその鼻(🚜)が、血書を差(chà )出した瞬(shùn )間(🤔)、(🛰)ぴくりと動き(🚒)、(✏)しかも多(duō )少(shǎo )額の方にずれ(📜)たように感じられたと(🤱)いうのだから、お(😳)よそ、そ(👒)の場(🍪)の光景が察(chá )しら(⏲)れる(🚨)であろう。
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