日本《早苗 パイズリ》2行目ライン
早苗 パイズリあらすじ
「だっ(🦁)て、五(wǔ )年(♋)生は無(wú )茶ば(🚺)かり言うんで(⛅)す。あ(🤥)んなこ(🤥)と言われて、僕(pú(😃) )、へ(🔺)こんでいたくないん(🌏)です。」
「じゃあ、(🔣)どうしておとなしく(😠)し(🐝)て(🗓)いなかっ(🔜)たん(🛀)だい。」
「(♑)僕も(🔶)そ(🗂)うだろうと思うが(⚪)……(🔆)。」
「(🍨)涙の(🚶)ある人間だ(💴)けが(🎳)、すべて(🉐)を支配(pèi )す(📟)ることが出(chū(🤭) )来(lái )るん(💰)じ(🚙)ゃ。」
（「(🈶)一番」――「偉(🏕)(wěi )い人(🖐)」――乳母やの(🗿)お(🏽)きまり文句は(⛹)いつもこ(🕦)れだ。乳母(♈)(mǔ )や(🎇)は、しかし、何(💙)がほ(🎡)んとうに偉いの(😃)かわか(😭)っているのだろうか。）
「それにしても、その(🈲)ちびの新(🛏)(xī(💴)n )入(rù )生って、(🛳)痛快(🕚)な奴だ(🖐)な。」
(⌛)彼にとっての最(zuì )も大きな失望は(🔋)、彼(bǐ(🎉) )の教(jiāo )室(shì )に出(chū(🤺) )て来(lái )る先生の中に、権田(tián )原先生(🕯)のような人を、ただの一人も、見出せなか(🐒)ったことであった。彼の眼に映(❓)じた(👬)中学校の先生というのは、小学校(✊)(xiào )の(🎨)先生にく(🐷)らべて、何か専(zhuān )門(mén )らしいことをほんの(🚰)少しばかりよけ(🐽)い(🚂)に知(🛹)って(🙆)い(🌿)るだけで、およそ人間らしいところを少しも持合(👱)わせ(🏉)な(🤴)い人(rén )達(🐉)ばかり(🏜)だっ(🖐)た(🎪)。貧(pín )しい知(🌵)識を教室で精一ぱいにしぼり出すこ(🐌)と(🔉)、(🕜)点数や処罰(fá )で生(🍉)徒(tú )をおどかすこ(🕷)と、この(⛄)二つ(👼)の外に(🎡)は、用は(🚜)ないといった顔をし(🦄)て(🏷)いる人間、それを次(cì )郎は中学(😼)校の先生において発見したのである。
（(🍥)これ(👣)から(🚮)やり(😃)さえ(🐆)すれば(📿)いいん(🏤)だ。それで偉がりを言ったこ(🚌)とには(🚌)決してな(🏴)らないんだ。）
（「一番」(🚡)―(🤷)―「偉い人(rén )」――乳母(mǔ )やの(🍝)お(🥛)きまり文句はいつもこれだ。乳母やは、しかし(🈲)、何がほ(👀)んと(✳)う(✖)に偉いのか(🆖)わ(❤)かっているのだろうか。）
次郎は(🐽)、(🚆)あっけ(🌟)にとられた(🚃)よ(🔫)う(🚔)な(🤼)顔をして(🔰)、(🏝)大沢を見つ(⤴)めた。
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