い(👔)そい(🤚)で、寝(🧛)巻ねまきをジャンパー(💴)に着かえ(🎰)、夜具(jù(💀) )を押(yā )し入れにしま(😖)いこむと、(🤴)ぞん(🛷)ぶん(🦖)に窓をあけた(✖)。風はなか(🏿)ったが(🔐)、そ(👻)と(💱)の空(kōng )気が、針先(xiān )は(🔄)りさき(⏹)をそろえ(🧐)たように、顔いっぱいにつきささ(🚎)った。
それ(🍾)には、組織(zhī )や、講(♋)(jiǎng )義科目(🐝)や、(⏱)諸(zhū )行事(🎹)の(🕴)時間割など、必要な諸計(🏾)画(🌶)が一(🐞)通(tōng )りなら(😱)べられて(🖇)いたが、そのど(🔵)の(🙄)部分を見ても常識からと(🛴)びはな(🏊)れたようなことは一つもなかった。塾堂と名のつく(🧒)と(🏗)こ(🔬)ろでは(🔹)、その(🚥)こ(🙈)ろほとんどつきもののよ(🤮)うになっていた「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ち(🥎)ん(💥)も(🏞)くの(📰)労(🥈)働(dòng )」とか、およそそ(👀)ういった(🏘)、い(🗺)わゆる「鍛(duàn )練(🌈)たん(🏯)れん」的な行事が全く見(🕍)当(📆)た(🍑)らない(📮)のは、(🤯)むし(👈)ろみんなには(💸)、ふしぎに思われたくら(🚜)いであっ(🐐)た。五(wǔ )時(shí )半起床という(⛹)のが、二月の武(🎸)蔵野むさし(😳)のでは、ちょっ(♿)と(🐍)つらそうにも(😘)思(🚶)(sī(🐑) )えたが、それも青年たちに(🕟)と(♟)って(🍽)は、決しておどろ(👶)くほどの(😵)ことではなか(🏥)った。む(🥈)しろかれらをおどろ(👸)かしたの(📮)は、生活にう(🧔)るおいを与あたえ(😉)るような行(háng )事が、か(🥂)なりの程(👡)度(dù )に、(📇)織おりこ(🔙)ま(🍽)れている(🍣)ことであった。とに(🙁)かく、(🔜)見る人が見れば、(❇)日(rì )常生(🌆)活を深め高(gā(🚫)o )め(😿)る目的で、す(🎠)べてが(➕)計画されて(💝)いるということが明らか(🐆)であった。
「しかし、(💏)ぼく(👉)から(❕)先(xiān )生にそう(💫)申(shē(🕉)n )してお(⛱)いたんじ(🛁)ゃ(🎑)ありません(⛽)か。」
講堂で(👶)は、掃除はもう(💉)あ(🍀)らかた(🌟)終わって、机や(🍠)椅子いすの整頓せいと(👳)ん(🎤)にとりかかるところ(👣)だった。そ(📎)こは、第一室と第(🗻)二室の共同の受け持ち(💡)だ(🎺)っ(🛎)たらしく、田川大作や青山(shān )敬(jìng )太郎(🗝)などの顔(⚾)(yá(🚕) )も見(jiàn )えていた。田(🧘)川は(🚞)、例(lì )のしゃがれた、激はげしい(🦗)号令口(kǒ(🧐)u )調(♏)(dià(📀)o )くち(🚀)ょうで(🅿)、ほ(👘)かの塾(shú )生(shēng )たち(🐭)をせきたてながら、(🔍)自分でも椅(yǐ )子や(🏖)机を(🐹)運(🕯)んで(👟)敏捷びんしょうにた(🌒)ちはた(🏗)ら(🍊)いていた(💓)。これに反して、青山の態度はき(🗓)わめ(🔬)て(🔃)冷(🏡)静だった(🤽)。か(📪)れは、田(🐁)川の声(🌿)には無頓(dùn )着むとんちゃくな(🏾)よう(🖋)に、(🍮)並(🙊)ならべ(🐎)られて(😻)いく机の列をじっと(😐)にらんでは、そ(📿)の(👼)みだれ(🖼)を正していた。――二人(😡)(rén )とも、(🆕)それ(🔼)ぞれに室長に選ばれていたのである。
「(🕧)も(🧜)ういい(👔)でしょう。ずいぶんな(🛠)がい(🛢)こ(✍)と打(🌺)(dǎ )ったんじゃありません(⛱)か。」
それは第二(èr )の(😈)笞だ(🍌)った。しかも、第一の笞よりはるかにき(🏜)びしい笞だっ(🕚)た。
左右(yòu )の窓(💳)の下(📆)に、小(xiǎo )便つぼがそれ(🔀)ぞれ七(🥚)つほ(🌟)ど並ならん(👾)でおり、そこを四(sì(📵) )人の塾(shú )生(🥝)が二(🎨)人ずつに(🤝)わかれて(🍙)、棒(bàng )だ(🏩)わし(🥊)で掃除し(🍨)て(🏳)いた(✂)が(🤼)、その中(🌕)には、大(📷)河の姿は見(📽)えなかった。
次郎は(🍍)、それで安(🦑)心する(😑)気にはむろんな(🕑)れなかった。しかし、夫(fū )人がそ(🚰)んなことを(🌁)言(yá(🔜)n )って(🤽)自(zì )分をなぐさめるために、わざわざ(😗)自分(👧)の室にやっ(🎚)て来(🦅)たのだと思(😣)うと、(✌)何(hé(🍶) )か心のあた(🛣)たまる思いがした。そして、その(🕟)日のかれ(🕒)の日(rì(👭) )記(jì )の中に、(🧤)そのことが(🌈)、今朝からのできごととともに、大(🤾)事に書(shū )き(👕)こまれていたこ(💾)とは、(❌)いうまでもな(😵)い。
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