「(🚽)お(🏛)い(👎)、おい――」
「(👐)か(🍎)まうもんか、これも(🔃)校(xiào )風刷(🕙)新さっしんのためだ。」
(今に、(➕)僕だって、(⌚)……)
彼にとっての最も大(dà )き(👚)な失望は、彼の教室に出て来る先生の中に、権(quán )田原(🕯)先生のよう(🥤)な人(🍦)を、ただの一人も(💯)、見(jiàn )出(😏)せな(🚾)かったことで(💝)あった(📝)。彼(🌌)の眼(yǎn )に映じた中学校の先生というのは、(🧦)小学(🐻)校(🐂)の(🍍)先(🌽)生にくらべ(💗)て、何(hé )か専門(👏)ら(🍠)しい(🐽)こ(🦎)とを(✉)ほん(👇)の少(🔐)しばか(📌)りよけ(👖)いに知(💜)っている(💄)だけで、お(⚡)よそ人間(✅)らしいところを(😃)少しも持合わせない人達ばか(🐄)りだった(😚)。貧(🚂)しい知(zhī )識(✋)を教室で精一ぱいにしぼり出す(📝)こと(💰)、点(🌟)(diǎn )数や処罰(🏣)で生(🎍)徒をおど(🧛)かすこと(🤶)、こ(🔳)の二つの(🔭)外(🌠)に(🎽)は、用(yòng )はないといった顔をしている人(rén )間(🆕)、それを次(cì )郎は中(🗝)学(🥙)校の先(🍱)生において(❇)発見(jiàn )したの(📌)である。
「本田は(🌽)ど(⛎)うだ。四(🎢)年生にバックし(🕌)てもらいたいの(👲)か(🐉)。」
「こ(⬇)のまま(🀄)放(🚲)っとくと、上級(🈲)生(shēng )の(🦃)権(quán )威けん(👉)いにかかわ(💑)るぞ(👓)!」
「むろ(🔑)んだ。個人(💌)の問題じゃつまらんよ。」(🆗)
大沢(zé )がはたから口(kǒ(🐂)u )を出(🍭)し(🦊)た。
「しかし、頭の悪(🎋)い奴ば(🍉)かりそろっているんだか(🥐)ら(⛹)、それが(🎪)あたりまえ(🦅)だろう。」
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